第一课时：数的认识.ppt

分数的大小比较： 1、分母相同的分数，分子大的分数就大。 2、分子相同的分数，分母小的分数反而大。 3、分子、分母都不同的分数，先通分，再比较大小。（也可以化成小数再比较） 4、带分数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的就大，整数部分相同，就比较分数部分，分数部分大的就大。 分数与除法的关系： 两个自然数相除（0除外），它们的商可以用分数来表示： 分数与除法的联系与区别: 联 系 区 别 分数 除法 分数是一种数 除法是一种运算 分子 被除数 分数线 除号 分母 (不能为0) 除数 (不能为0) 分数值 商 1、判断。对的打“√”，错的打“×” 。 （1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到 个苹果。………………（ ） （2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到 块蛋糕。………………………（ ） （3）1米的 与3米的 一样长。…………（ ） × × √ （4）假分数一定比1大。　　　　（ 　） （5）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（ 　） （6）最简分数的分子和分母一定都是质数。（ 　） （7）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。（　） × × × × 2、口答： （1）4个　是多少？16个　是多少？ （2）1里面有几个　　？5里面有几个　　？ （3）　　里面有几个　　？ （4）17个　是多少？ 3．填空 （1） 的意义是（　　　　 ）。 （2）　的分数单位是（ ），它含有（ ） 个这样的分数单位。 （3）分母是5的真分数有（ 　 　　　）。 （4）11÷9的商用带分数表示是（ ）。 　 （5）把5米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子 的（ ），是（ ）米。??? 把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用十分之几、百分之几、千分之一……表示；也可以用小数表示。 小数中圆点“·”叫做小数点。小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。 小数的概念： ， 0 ， 记作 记作 记作 如 015 1000 15 01 0 100 1 1 0 10 1 . . . 小数的计数单位和数位： 计数单位：小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一……；也可以写成0.1、0.01、 0.001……小数部分的最大计数单位是十 分之一，没有最小的计数单位。 数位：小数部分从左往右依次是十分位、百分位、 千分位…… 位数：小数部分有几个数字，这个小数就是几位小数。 练习： （1）0.54的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。0.4里有（ ）个（ ）几分之一，表示（ ）分之（ ）。3003300这个数从左边数第一个3在( )上，第三个3在（ ）上，表示（ ）。 （2）因为0.3=0.30，所以0.3和0.30的计数单位相同。 （ ） （3）3.25 -3 1 1420 2 8 16 9 0.48 自然数有（） 质数有（ ） 合数有（ ） 小数有（ ） 整数有（ ） 奇数有（ ） 偶数有（ ） 百分之一 54 × 小数的读法： 读小数时，小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一个数位上的数字。 如：45.732 读作：四十五点七三二。 小数的写法： 写小数时，整数部分按照整数的写法来写，如果整数部分一个都没有就写“0”，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 零点一零四二 写作：0.1042 四十八点二六 写作：48.26 不改变数的大小，把下列这些数改写成两位小数。 3.5 2 5.200 3.450 小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质。 =3.50 =2.00 =5.20 =3.45 小数的基本性质： 小数的大小比较： （1）正小数＞0＞负小数 （2）正小数的大小比较：先看整数部分，整数部分大的小数就大。整数部分相同，再看小数部分；十分位上的数大的小数就大，十分位上的数相同，百分位上的数大的小数就大…… （3）负小数的大小比较：在数轴上，左边的数小于右边的数。也就是负号后面的数