第二单元《商鞅变法》全.ppt

新变化一： 1.经济： 新变化二：风起云涌改革和变法 三、处在十字路口的秦国 商鞅变法评价篇 二、积极作用 三、历史局限 (1)变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚 (2)变法一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫 (3)变法未与旧制度,旧文化,旧习俗彻底划清界限 (4)商鞅变法的严峻的刑法和文化高压政策对后来的秦朝也有消极的影响。 * 商鞅变法 第二单元 课程标准： 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3、探讨商鞅变法的历史作用。 【 考情分析】5年3考 知识梳理与问题探究 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3、探讨商鞅变法的历史作用。 春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期。结合课本及所学知识，分析春秋战国时期社会出现了哪些新变化？ （1）农业生产的发展：铁农具、牛耕、兴修水利 （2）封建生产关系的出现：土地私有制取代井田制；新兴地主和自耕农力量崛起。 2.政治： 要求建立和强化地主阶级的统治 3.军事： 争霸和兼并战争频繁 4.文化： 私学兴起； 百家争鸣； 法家 1.春秋时期： （1）齐国管仲的改革： ——实质上承认了私人对土地的所有权 “相地而衰征” （2）鲁国的改革： 公元前594年“初税亩” ——公开承认了土地私有 2.战国时期： （1）魏国李悝变法：“尽地力之教”、“平籴法”、《法经》 （2）楚国吴起变法：收爵禄、迁贵族、裁冗官、禁私门 假如你是秦国国君，请你简要介绍一下秦国的现状。 点明利与弊 2.先前基础：穆公称霸；献公改革 3.有利条件：国君权力集中；法家学说传播；尚武风尚 5.现实刺激：诸侯卑秦，丑莫大焉 4.历史机遇：三家分晋；士人活跃 秦孝公起用商鞅变法，富国强兵 1.先天不利：偏居关中，落后中原 　商鞅（约前390年—前338年），战国时期政治家，著名法家代表人物。他热热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。 治世不一道 便国不法古 　　——商鞅 商鞅立木建信 自古驱民在诚信，一言为重百金轻， 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 ——（宋）王安石《商鞅》 问题总结： 一、商鞅变法背景 客观因素 生产力的进步 建立和强化封建专制统治的需要 争霸、兼并战争频繁 经济： 政治： 军事： 思想： 私学，百家争鸣，法家 主观因素 弊 利 决心变法图强 秦国 秦孝公： 商鞅： 被赏识，用法家思想变法 必要性 必要性 可能性 变法目的： 治世不一道 便国不法古 　　——商鞅 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治 二、变法措施： （一）经济：富国之举——以农富国 1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 提高生产积极性， 推动封建经济发展， 增强国家实力 2、重农抑商，奖励耕织 增强经济实力 提高生产积极性 稳定财政收入 3、统一度量衡 “爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升” 便利各地经济的交流和发展 （二）军事：强兵之举—以功强国 2、严禁私斗 提高军队战斗力 1、奖励军功，实行二十等爵制； 被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 2、建立严密户籍制度，制定连坐法 强化对地方的统治 “连坐”也称相坐，随坐、缘坐，指本人没有实施犯罪行为，但因与犯罪者有某种关系而受牵连而入罪，是一种存在已久的株连政策。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。 （三）政治：集权之举 1、废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军功 打击了贵族的特权 树立地主阶级优势 3、废除分封制，推行县制 加强了中央集权 4、制定《秦律》（“明法令”） 云梦睡虎地秦简 焚烧诗书（“燔诗书”） 加强思想统治 “商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。” （四）思想： 结合所学知识，谈谈你对 商鞅的“焚烧诗书”的认识？ 从当时来看，他的做法是值得肯定的。因为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。 从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量有价值的文化典籍。 （五）社会风尚习俗： 强制分家---禁止