社会心理学[第十章亲社会行为]山东大学期末考试知识点复习.pdf

山东大学 期末考试 知识点复习 第十章 亲社会行为 一、亲社会行为的含义 (一)亲社会行为及有关概念 1．亲社会行为 “亲社会”是指合乎社会道德标准，与“反社会”相对。亲社会行为(prosocial behavior)指一切有益于他人和社会的行为，如助人、分享、谦让、合作、自我牺 牲等。 2 ．利他主义 亲社会行为可能由利他主义(altruism)引起，即关心他人的利益而不考虑自己 的利益，自愿帮助他人而不期望得到外部的回报。 3 ．助人行为 亲社会行为还可能由助人行为引起，即为了某种目的，有所企图的行为。 4 ．亲社会侵犯行为 亲社会侵犯行为(prosocial aggression)指的是符合社会道德标准的侵犯行为， 虽然具有潜在伤害性但合乎社会要求，在一定意义上是积极的，其目的不是伤害。 (二)亲社会行为的发生 1．亲社会行为发生的三种理论 (1)社会交换理论(social-exchange theory) 社会交换理论认为，人们在交往中使用的是“最低失分”策略，即以最小的 成本得到最大的报偿。但是这种成本和报偿的监控并不总是很有意识的。 ①助人行为有隐蔽的个人利益 帮助他人为获得的报偿可能是外部的，也可能是内部的。外部报偿：为了树 山东大学 期末考试 知识点复习 立自己的形象，为得到他人的赞许或友谊等；内部报偿：解除内心的烦扰，提升 自我价值感等。 ②移情是真正的利他主义的根源 移情的时候，个体的忧伤集中在遭受痛苦的人身上，从而激起助人行为。 利己主义和利他主义都能使人做出助人行为。看到他人的苦恼可能唤起一种 自我聚焦的苦恼，也可能是他人聚焦的移情，后者才产生真正的利他主义，因为 如果人们有方法摆脱自我聚焦的苦恼就可能不去助人。 (2)社会规范理论(social norm theory) 社会规范规定着人们在不同情境下的行为方式，指明哪些行为是被社会接受 的和受到鼓励的，哪些行为是不允许的或受到谴责的。推动助人行为的两种社会 规范是： ①互惠规范(reciprocity norm) 互惠规范是指人们认为对于那些帮助过自己的人应该给予回报和帮助，而不 是伤害。 互惠规范的假设是：在社会生活中每一个人都会遇到困难，都需要他人的帮 助。因此，自己帮助他人是因为当自己遇到困难时也需要他人的帮助。所以从根 本上看，助人行为也是为自己着想，人们在交往中期待着交换的平衡。 ②社会责任规范(social-responsibility norm) 社会责任规范规定，应该帮助那些需要帮助的人，而不考虑交换。人们遵从 这一规范不仅为了互利，而且是为了“自身的声誉而采取的合乎社会要求的行为 方式”。贝科威茨和邓尼斯在“责任和依赖的研究中证实了这一点。 这种完全出于社会责任感的助人行为经常是在人们匿名或完全不期待任何 回报的情况下做出的。然而，人们做出这种行为也是有选择性的，即通常只愿意 对那些处于不是由于自己的过错而造成的困境中的人给予帮助。这说明人们的行 山东大学 期末考试 知识点复习 为反应是和归因联系在一起的。 (3)进化心理学理论(evolutionary psychology) 进化心理学指出，生命的本质是基因的保存。基因驱使个体以取得最大限度 的生存机会的方式来活动。生存竞争使“自私”者后代绵绵，但是人类自私的基 因上却安排了两种特殊的无私，甚至是自我牺牲，这就是对家族的保护和互惠。 ①保护家族(kin protection) 基因安排个体关注自己的亲属。一种自我牺牲的形式就是为保留基因的继续 存活而热爱自己的孩子，热爱自己孩子的父母更可能将他们的基因传递下去。因 此，人们总是关心自己的家人、朋友、邻居，而非陌生人。人们对和自己关系更 近的人做出更多的利他行为。 ②互惠(reciprocity) 基因上的自私也预先安排了互惠。互惠是为了群体的生存。生物学家特里尔 斯认为，一个生物体帮助另一个生物体是它期待反过来得到帮助。如果给予者得 不到互惠就认为受到了欺骗、出卖、背叛等。 在小的和比较封闭的群体