如何命制一份好小学数学试卷.ppt

Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * 一年级上册 知识点分布 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 二年级上册 知识点分布 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 三年级上册 知识点分布 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 余数（ ）比除数小。 A、不可能；B、可能；C、一定 2、注意在“知识网络交汇点”命题?。 　　期末命题时从学科整体意义的高度考虑问题，注重知识之间的交叉、渗透和综合，以检验学生能否形成一个有序的网络化知识体系。 问题：对综合性较强、有较高思维含量题目的解答，失分较多。 措施：注意新旧知识间的联系，多设计、收集一些综合题，来提高学生分析问题、解决问题、探索规律的能力。 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 3、注意题材选择，把握情境性。 　　命题时可拓展思路，联系生活实际，将数学题目渗透具体情境中，要求学生对问题情境中各要素进行观察、理解、想象和思考。 问题：学生选择及处理信息能力不强。 措施：教学中应加强主题图及插图的教学，经常让学生练习，使之成为技能。注重培养学生对数学语言的理解能力。 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 （　） （　） （　） （　） 4、注意数学知识的基础性与灵活性。 　　数学命题既要体现对基础知识和基本技能的考查，又要给学生留有一定的探索空间和选择空间，让学生自由地选择解题策略或操作形式，这样可使学生的思维更趋灵活，有利于培养学生的创新意识。 问题：数量关系的掌握、思维分析能力偏弱。 措施：适当梳理简单的数量关系，让学生从这一类数学问题中抽象出数量关系。对于探索规律的题目我们在平时的教学中要让学生真正经历探索的过程，给学生的探索提供充分的时空，而不在于结论的得出。 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 5、注意数学与现实问题的联系，加强应用意识。 　　加强应用意识的培养和考查是教育改革的需要，同时也是数学科自身的特点所决定的。因此命题时应从学生的角度选择内容，从画面设计、语言设计方面引导学生答题。 问题：学生对生活中的数学体验不够。 措施：设计日常生活中经常遇到的有趣问题，联系生活实际，将数学题目渗透具体生活情境中。 数学书封面的周长约为70（ ） 小青的身高是132（ ） 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 小丽晚上9时睡觉，早上6时起床，她睡了几个小时？ 6、重视基础，关注过程方法。 　　命题中不仅重视基础知识和基本技能的评价，重视学生解决问题的结论，而且重视得出结论的过程，留给学生思维的空间，留下思维探索的痕迹。 问题：学生动手能力弱，不了解基本表达方式。 措施：不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。比如：分析法，综合法不能丢。同时还要注重解题策略的教学，常用的策略有：列表、画图、枚举、还原、假设、转化等。 用阴影部分表示长方形图形的 和 4 1 10 1 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 7、关注差异，体现个性化与解题空间的开放性与综合性。 　　差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。命题时应满足不同需求。 问题：学生认真作业、规范表达等良好的学习习惯亟待强化。 措施：平时作业严格要求，该写单位、答的地方，突出强调，对于格式的要求要及时规范，除完成日常的课堂作业外，还要经常针对性地在算术本上进行练习，格式训练等。 “命制数学试卷的十个要素”： 格式规范、图文并茂、间距相当、赋分合理、涵盖全面、 贴近生活、渗透教育、引领教学、注重操作、遵循原则。 8、一份好试卷的标准 。 四、需要关注的问题及对期末复习的导向 好的试卷首先要经得起视觉的考验。 好的试卷必须要经得起专家的考证。 好的试卷还要经得起公众的评论。 谢谢指导！ 2011.1.5 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，