自制狼和鹿课件.ppt

第一自然段学习方法： 第三自然段学习方法：  谁是学习小能手 这篇课文讲了___和___的故事。一百多年前，凯巴伯森林________ ，_________。狼和鹿快乐的生活在森林里。狼被捕杀以后，整个森林像_______一样。绿色在____, 枯黄在_____。森林中的鹿从开始的大约________只，到超过_____ 只，最后只剩下_____只。这个故事告诉我们要 ___________ 。 谁是学习小能手 这篇课文讲了___和___的故事。一百多年前，凯巴伯森林________ ，_________。狼和鹿快乐的生活在森林里。狼被捕杀以后，整个森林像_______一样。绿色在____, 枯黄在_____。森林中的鹿从开始的大约________只，到超过_____ 只，最后只剩下_____只。这个故事告诉我们要 ___________ 。 * * * * * * * * * * * 昭阳四小（南校区） 王茂琼 18、狼和鹿 我能读正确 葱绿 生机勃勃 歌唱 嬉戏 捕杀 繁殖 饥荒 疾病 妖魔 功臣 祸首 自由读第一自然段,把描写森林美丽景色的句子用“——”画下来。  一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。 默读第三自然段，把描写凯巴伯森林25年后变成怎样的句子用“——”画下来。 整个森林像着了火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。 一 　　随着鹿的大量繁殖，森林闹起了饥荒。树的嫩枝、绿叶、树皮……一切能吃的都被饥饿的鹿吃光了。 大量繁殖 饥荒 吃光 切 　　 随着鹿群的大量繁殖 ，森林中闹起了饥荒 。灌木、小树、嫩枝、树皮...... 一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿 吃光了。 　　随着鹿的大量繁殖，森林闹起了饥荒。树的嫩枝、绿叶、树皮……一切能吃的都被饥饿的鹿吃光了。 大量繁殖 饥荒 吃光 一 切 疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。 一百年前，森林里大约有（ ）只鹿。 很快，鹿的总数就超过（ ）只。 仅仅两个冬天，鹿就死去了（ ）只。 到1942年，凯巴伯森林只剩下（ ）只病鹿。 四千 六万 八千 十万 　　人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。 狼是森林和鹿群的“功臣”，是因为 　 。 鹿是森林的“祸首”，是因为 　 。 　　人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。 狼是森林和鹿群的“功臣”，是因为 。 鹿是森林的“祸首”，是因为 　 。 美国政府为了弥补“鹿死林毁”的悲剧，制定了“引狼入林”计划。1995年，从加拿大运来野狼分批放生到凯巴伯林区，用动物间的制约让森林重新焕发勃勃生机 。 作业： 1、课下收集有关破坏生态环境的资料。以环保小报、宣传画的形式向家人、朋友宣传环保知识。 2、把故事复述下来，讲给你的朋友听。 《狼和鹿》美文诵读 （音乐起——） 女领1： 一百多年以前，凯巴伯森林 女领2：小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。 女合：小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。 男合：一片葱绿,生机勃勃。 男领1：但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。 男合：寻找机会下——毒——手。 男领2：那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。女领合：当地居民恨透了狼。 男领合：当地居民恨透了狼。 全体合：他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。杀——杀——杀—— 女领1：枪声打破了大森林的宁静。 女领2：在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个， 男领1：一个跟着一个，哀嚎着 男领2：哀嚎着倒在血泊中。 全体合：凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌,总共被杀掉6千多只。 （稍顿） 女领合：凯巴森林从此成了鹿的王国。 男领合：从此，凯巴森林成了鹿的王国。 全体合：它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过