诚实的孩子人人夸说课稿.ppt

诚实的孩子人人夸 北师大版《品德与生活》 二年级上册 铁路第一小学 潘 玲 一、把握意图说教材 二、结合学情定目标 三、独出心裁教与学 四、紧扣主题设流程 五、审视预案巧总结 把握意图说教材 《诚实的孩子人人夸》是北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元《做诚实的好孩子》的第二个主题。 本活动主题是在充分考虑到了这个阶段儿童易说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，养成自觉落实诚实行为的良好品质。 结合学情定目标 儿童在一年级已经初步掌握了一些人 际交往的技能。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。 因此，我们要着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。 课 程 目 标 （一）情感与态度 1.领悟诚实的道理。 2.不说谎，做诚实的孩子。 （二）行为与习惯 1.逐步养成不说谎的好习惯。 2.在生活中践行诚实的行为。 课程目标 （三）知识与技能 1.培养表达能力、合作交流能力。 2.学会明辨是非。 （四）过程与方法 1.培养学生收集、整理、应用资料的能力。 2.尝试与他人合作、交流，分享感受和想法，并展示活动成果。 重点与难点 重点：体验诚实带来的快乐，敢于承认错误，不说谎话。 难点：学会用诚实行为解决生活中的问题。 独出心裁教与学 在这个活动主题中，我遵循学生生活的逻辑和“渐进性”的教学原则，我采用了创设情境法、谈话法、启发法、分析法寓教育于活动之中； 在活动过程中，学生主要的学法包括体验法、讨论法、游戏法，把诚实真正落实到实际行动中去。 （一）诚实歌曲大家唱 （二）诚实行为大家夸 （三）诚实游戏大家玩 （四）诚实良方大家开 （五）诚实之星大家评 （六）诚实名言大家记 紧扣主题设流程 诚实歌曲大家唱 诚实行为大家夸 为突出重点，突破难点，这一活动我着眼于“夸”字，预设了三个环节： 1.学生寻找自己和同学诚实的行为； 2.在小组内开火车讲述自己或别人的诚实行为，赞美身边诚实的孩子； 3.每组选一个代表发言，在班级汇报交流。 诚实游戏大家玩 利用教材中的图例，开展 “诚实田径赛”的游戏，把收集到的诚实的故事和说谎的故事组合在一起，组织一场田径赛，学生要根据对诚实行为的正确理解才能在赛道上前进。 诚 实 田 径 赛 诚实良方大家开 1.诚实大考验 为了保证学生在日常生活中落实诚实的良好品德，展示课前完成的诚实大考验表，联合家长记录学生的诚实行为、说谎行为及认错态度，并对综合表现评分。 诚实大考验 时 间 诚实事例 不诚实事例 认错态度 家长评分 诚实良方大家开 2.诚实小医生 通过创设不同的情境，诊断情境中的人物说谎的原因，并结合“诚实大考验”中反馈的事例，谈说谎的危害，并开出解决问题的良方，从根本上诊治自身说谎的行为。 1.自己的作业自己完成。 2.敢于承认错误。 3.和别人做的约定要遵守。 4.不说谎话。 5.商量好的规则不反悔。 “诚实之星”大家评 1.评选“诚实之星”的标准（参考“诚实大考验”的表格）。 （1）没有说过谎的学生可以当选为“诚实之星”。 （2）以前说了谎，已经改正了缺点的学生可以当选为“诚实之星”。 （3）在这次活动中把自己说谎的事例告诉了大家，并打算改正的学生可以当选为“诚实之星”。 2.小组讨论推选，课后将“诚实之星”的名字和照片附在诚实果上，粘贴于课室墙面的诚实树上，作为大家学习的榜样。 展示学生和老师在课前收集的关于诚实的名人名言，通过学习分享与理解感悟，以此作为今后自己在生活中落实诚实品德的激励与提醒。 诚实名言大家记 诚实名言大家记 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅 诚实是人生永远最美好的品格。 ——高尔基 老老实实最能打动人。 ——莎士比亚 诚信为人之本。 ——鲁迅 审视预案巧总结 美妙音乐作铺垫， 生动事例悟道理， 诚实守信齐夸