人教版三语文上册第四单元第四单元.docVIP

第 三 册 第 四 单 元 教 学 计 划 教材分析 本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。 单 元 教 学 目 标 识字方面 要认读并正确书写40个生字及理解由这个生字组成的新词。同时还要能认识24个两类字。 阅读方面： （1）能够流利有感情地朗读好课文，并背诵指定部分。 （2）结合课文内容，自找阅读材料与老师推荐相结合，查找阅读内容，例如找一些童话故事。 写话方面： （1）能运用文中学到的一些固定词语联成一段通顺的话。 （2）能把发生在自己周围真实的事写下来，语句通顺，标点使用恰当。 口语交际： 训练学生口语交际的能力。教学时引导学生想象“买文具”时的情况，注意把话说清楚，注意文明礼貌。 学情分析 二年级的孩子，他们领悟能力强，聪明活泼，善于表现自己，这些都有助于他们很好的理解课文。他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力，逻