高中历史第四册知识整理.pptVIP

第一单元15-16世纪西欧社会的演变 2 民族国家的形成 3 开辟新航路和早期殖民活动 4 文艺复兴与宗教改革 2 民族国家的形成 君主专制（B） 背景：（1）民族国家形成资本主义生产关系发展，推动英法两国政治转变； 社会各阶层支持加强王权 时间：15世纪下半叶，等级君主制→君主专制 国家：法国（法兰西斯一世）、英国（伊丽莎白一世） 措施：全力强化王权、颁布重商主义政策（客观有利于资本主义经济发展） 3 开辟新航路和早期殖民活动 新航路开辟的简况（B） 1．概念：15、16世纪之交；欧洲通往印度和美洲 2．背景： 经济原因（根本）：商品经济发展——资本主义萌芽——资本原始积累——对黄金需求 社会原因（诱因）：《马可波罗行纪》 商业原因（直接） ：奥斯曼帝国的崛起破坏传统贸易秩序和环境 政治条件：君主支持 科技条件：造船、航海技术的发展、指南针运用于航海 3 开辟新航路和早期殖民活动 新航路开辟的简况（B） 3、航线： 最早：葡萄牙、西班牙（开辟；殖民） 航线：迪亚士：绕过非洲最南端；达迦马：抵达印度；哥伦布：抵达美洲；麦哲伦：环球航行 3 开辟新航路和早期殖民活动 新航路开辟的影响（B） （1）积极方面：①世界市场开始形成，加强各地区的经济文化联系；世界由闭关自守到联合为一个整体，地域性历史逐渐演变为统一的世界历史；③是资本原始积累的重要手段，加速西欧封建制度的解体和资本主义的发展；④客观上冲击了亚非拉地区的落后制度，传播了新兴的资本主义的生产方式和思想观念。 （2）消极方面：西欧各国走上了对亚非美洲的殖民统治道路，给这些地区的各个民族带来空前浩劫，造成长期的贫困与落后。 4 文艺复兴（A） 时间：14~16世纪 原因：资本主义生产关系萌芽 基础：中世纪西欧文化自身的传承和发展 地点：意大利（发源地和中心） 内容：“复兴古典文化”的旗帜下，以“人文主义”为武器，抨击罗马天主教会及其神学理论。 代表人物：但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》、米开朗琪罗《大卫》、马基雅弗利《君主论》 4 宗教改革 时间：16世纪 代表（A）：德国 马丁·路德 影响（B）：是西欧新兴资产阶级反对封建制度的社会改革运动（性质），直接打击了教皇和天主教会势力，动摇了封建统治基础，促进了资本主义发展。 第二单元17-18世纪早期资产阶级革命 英国革命 启蒙运动 美国独立战争 法国大革命 5 英国革命 议会与国王的斗争（A） 1、原因：斯图亚特王朝专制统治阻碍英国资本主义的发展 2、开始：1640年长期议会召开（资产阶级联合新贵族） 君主立宪制确立 （B） 1．完成：1688年“光荣革命 2．君主立宪制确立： （1）两部法案：1689年，《权利法案》、 1701年，《王位继承法》 （2）影响：确立“议会至上”原则和君主立宪制度，为英国长期平稳发展，进入工业革命提供条件。 6 启蒙运动 启蒙思想家 （A） （1）性质：文艺复兴后欧洲新一轮资产阶级思想解放运动。 （2）时间：17~18世纪 （3）内容：先进思想家适应资本主义经济发展需要，以科技进步为武器，高举理性大旗，批判封建专制和中世界宗教神学，宣传自由平等，主张建立合乎理性的社会与国家。 （4）过程：17世纪英国（发源地）：霍布斯、洛克；18世纪法国（兴盛地）：卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗 6 启蒙运动 主要思想（C） （1）批判君主专制：否定封建专制、主张天赋人权，人人有追求生存、自由、幸福的权利 （2）提出政治构想： 伏尔泰：开明君主制 孟德斯鸠：三权分立（立法、司法、行政互相制衡） 卢梭：共和国、全体公民参与立法 （3）宣扬自由和平等：“天赋人权”，人生来自由平等，但受法律支配 6 启蒙运动 影响： 向封建势力猛烈冲击，从根本上动摇了封建统治的思想基础。 为之后法国、美国的资产阶级革命提供了理论依据，进行了舆论动员。 为资本主义国家的建设提供了系统的政治构想。 7美国独立战争 独立标志（A）：1776年《独立宣言》 性质、意义（B）：一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命 ，推翻英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路，也为拉丁美洲的独立运动树立榜样。 7美国独立战争 美国联邦制度的确立（B） （1）确立：1787年《合众国宪法》，确立三权分立的联邦体制。 （2）内容： 中央与地方分权，中央有统一发行货币、征兵、征税、管理对外贸易的权利 中央采取三权分立：立法：参众两院组成的国会；行政：民选总统作为国家首脑、武装部队总司令；