人教版一第一单元教案.docVIP

课题：识字1 教学目标： 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、朗读课文，背诵课文。能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察春天景物的变化，感受春天的美，丰富自己的见闻和感受。 教学重点： 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、朗读课文，背诵课文。能主动积累有关春天的词语。 教学难点：留心观察春天景物的变化，感受春天的美，丰富自己的见闻和感受。 教学媒体使用： 多媒体课件、《春天在哪里》的录音、生字卡片和词语卡片 课程资源开发：搜集和积累与春天有关的词语和诗句 课时安排： 1课时 　　　　　　　教学过程　　　　　　课型：新授课 设计意图 一 、音乐激趣。 1、录音机播放歌曲《春天在哪里》。猜猜，这是什么歌曲？ 2、对！同学们，你们认为春天在哪里呢？生自由发言。 3、是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起 走进多彩的春天，开始学习《识字1》。教师板书课题。 二、看图学词，感知春天 1、挂图出示课文插图，学生观察。 2、你能用完整的句子把你看到的、听到的告诉大家吗？ 3、图中有什么鸟？它们各自在做什么？ 黄莺在唱歌，我们可以用“莺歌”来表示；燕子在跳舞，我们可以用“燕舞”来表示。教师相机出示词卡──莺歌燕舞。（指名学生朗读，小组赛读，齐读） 图中的黄莺和燕子表情怎样啊？你们能读出它们的快乐吗？（指名读