坚定大学生“三个自信”调研论文.docVIP

关于坚定大学生“三个自信”的调研与思考 摘 要：引导大学生坚定对中国特色社会主义道路、理论和制度的“三个自信”具有重要意义。调研发现，大学生在“三个自信”中主要方面是积极的，但也存在一些问题。要坚定大学生的“三个自信”，高校要在思想政治理论课、日常思想政治教育、利用新媒体技术创新思想政治教育形式等多方面进行探索。 关键词：大学生；坚信；三个自信；调研 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）15-0281-02 党的十八大政治报告提出要坚定全党的中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，即“三个自信”。随即，如何在全社会特别是青年大学生中坚定“三个自信”引起了各方面的关注，成了一个重要的理论和实践问题。本文在调研的基础上对如何在大学生中坚定“三个自信”的相关问题进行了专题探讨，以期深化相关认识。 一、大学生坚定“三个自信”的意义 第一，是大学生健康成长的内在要求。“三个自信”是当代中国人社会政治信念的核心内容，它决定了社会政治信念的结构，规定了其基本内容，指明了其方向，并对道德信念、生活信念、职业信念有着重要影响。大学生坚定“三个自信”对他们的健康成长是必要的，但是这一过程也存在各种阻力，例如历史虚无主义、新自由主义、民主社会主义等错误思潮通过各种方式对大学生产生着负面影响，社会生活中存在着的诸如腐败问题、贫富差距拉大、道德建设严重滑坡等都也会对大学生坚信“三个自信”产生障碍，影响他们健康成长。这都需要我们从关注大学生成长成才的角度重视大学生坚定“三个自信”这一工作。 第二，是为“中国梦”的实现做好人才储备工作的内在要求。“中国梦”的未来寄希望于青年，特别是寄希望于青年大学生。胡锦涛指出，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业”[1]。只有关注、关心、关爱包括2 000多万大学生在内的青年人，才能为中国特色社会主义事业奠定雄厚的人力基础。大学生能否认知、认同并坚定“三个自信”，他们的思想政治素质如何，关系到上述目标能否实现，关系到中华民族的整体素质和我国的全球竞争能力，关系到党和国家的前途命运。 二、大学生坚定“三个自信”的现状和存在问题的原因 为全面了解情况，2013年11月，我们对大学生坚定“三个自信”的现状开展了调研，调研方式是问卷和个别访谈，共计收回303份有效问卷。男女生所占比例分别为1：1.42，大一、二、三、四年级学生所占比例分别为24.1%、27.7%、23.1%、25.1%，在专业类别中，人文社科管理类、理工农医类、艺术体育类分别占58%、37%和5%，基本保证了调查人群的均衡性。对于问卷结果，我们用SPSS19.0软件进行了处理，具有较高的科学性。 1.大学生坚定“三个自信”的现状 首先，部分大学生对“三个自信”的认知有待提高。认知中国特色社会主义道路、理论和制度是坚定“三个自信”的基础。调查发现，在接受调查前没有听说过“三个自信”的同学占到了20.8%，62.3%的同学听说过，仅有16.9%的同学选择“比较了解”。在提问到“三个自信”的具体内容时，有23.1%的同学不能做出正确回答。因此，可以看出，部分大学生对“三个自信”的认知有所欠缺，会影响他们的“三个自信”。 其次，多数大学生认同中国特色社会主义道路、理论和制度的意义和马克思主义属性。认同中国特色社会主义是坚定“三个自信”的关键。在调研中我们发现，多数大学生认同走中国特色社会主义道路“符合我国国情和经济发展规律”，只有1.3%的学生认为这是完全错误的。社会上有些人对中国搞社会主义市场经济有各种非议，但调研显示，多数大学生赞同“社会主义市场经济体制是实现富民强国的必由之路”这一论断，只有4%的学生表示“不太赞同”。另外，多数大学生赞同必须始终坚持党的领导、坚持马克思主义。以上调研说明，大学生在对这些重大问题的回答上基本面是好的，但部分同学的问题也值得注意。 再者，多数大学生对中国特色社会主义的前景有信心，愿意积极投身中国特色社会主义实践。是否愿意投身中国特色社会主义建设实践，是检验一个人是否坚定“三个自信”的试金石。多数学生认为，坚持中国特色社会主义，中国梦必将实现。在访谈中，绝大多数同学认为自己是中国特色社会主义的主人翁，表示愿意为未来祖国的建设献出自己的一份力。但又客观地认为自己现在还有很多不足，因此，在大学阶段应该努力学习，增强自身的实践能力、创新能力和社会责任感，把自己培养成德智体美劳全面发展的合格人才，为将来投身中国特色社会主义事业做好充分准备。 2.影响大学生坚定“三个自信”的因素 第一，受中国特色社会主义建设中存在问题的影响。大学生是社会化的人，中国特色社会主义建设中存在的一些有碍社会公平