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声乐课如何进行说课 东北育才外国语学校 李雪 2011.3.24 声乐课如何进行说课 一、学情分析（授课对象的年龄范围、声乐程度以及你所教授本节课的目的是什么） 二、重点难点（演唱过程中的技术问题、作品本身的难点处理） 三、教学方法（声音、作品分析） 四、教学过程（发声训练、教师范唱、个别指导、课后作业） 一、学情分析 1）我选的教材是中国旅游传播出版社出版《中华民族歌曲经典及演唱法》中的一课——《我爱你，塞北的雪》 2）授课对象声乐基础：针对高考艺术班的学生还没有系统接受过正规声乐训练的特点，因此，选择适合的艺术歌曲显得尤为重要。 3）演唱的过程中，可以训练学生的咬字、音准、节奏以及乐曲风格的把握。 二、重难点确立 教学重点：掌握科学的发声方法，掌握“乜斜”辙的练习要领，解决咬字、吐字问题声音的位置；乐曲风格的把握。 教学难点：歌唱气息的流畅性，歌曲情绪的表达。呼吸方式——缓吸缓呼。 三、教学方法 ????????在整个声乐教学过程中，主要采用的是讲授法、示范法、启发式、感觉教学方法，感觉教学就是将我们日常生活中能做到的一些动作和感觉用于歌唱的训练中。通过这些感觉，体会到科学的发声状态，达到声乐训练的效果。假设分两种情况进行授课。 ????1）??小组课：把声