幼儿园班级环境设计方案.docVIP

设计思路： 根据小班幼儿的思维发展特点，耳朵听，眼睛看，小手动才能使幼儿真正掌握学习的本领，区域活动就能提供这样一个操作、学习的平台。由于是新入园的小朋友，他们在生活自理能力方面有待锻炼提高，所以开展的活动以锻炼生活技能为主，使幼儿在游戏中学习独立生活的能力。如娃娃家的角色游戏，既有情感体验，帮爸爸妈妈做家务的游戏，又有学折衣服裤子、晾袜子等培养自理能力的游戏，也有扣纽扣、喂食物等游戏，帮助孩子更好更快地适应环境，适应生活。同时结合近期开展的探索型主题活动《秋天的水果》将秋天常见的水果、蔬菜提供在不同的场所，如玩色区的拓印水果，益智区的水果影子，“书房”的水果和字宝宝的一一对应等，使幼儿在具体操作中认识秋天的水果，了解秋天的水果。 区域名称 材料提供 玩法 娃娃家 1、房间：娃娃，小床，自制橱柜，梳子、发夹等。 2、客厅：桌椅，茶杯，茶壶等。 3、厨房：自制冰箱、微波炉、水池等厨房用具，碗筷，盆子，水果、蔬菜等食物。 4、洗衣机，衣物。 5、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝的挂牌。 娃娃家全景 卧室 厨房 洗衣机 客厅 微波炉 门帘 幼儿分别选择爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝的角色进行游戏，可以进行烧饭、吃饭、抱娃娃、洗衣服等一系列角色游戏，也可以进行招待客人等游戏。 娃娃家——衣帽