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庖丁解牛 《庄子》 【教学目标】 知识目标： 1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。 2、积累“中、因、族、更”等实词的用法，了解文言文虚词“乎、为”的用法，对其他文言实词和虚词进行一般的复习。 能力目标： 学习领会本文细致生动的描写和富于表现力的语言。 情感目标： 1、要做好工作，必须认真掌握事物的客观规律，要认识和掌握事物的客观规律又必须通过长期的实践，不断地总结积累经验。 2、学习本文所蕴含的深刻哲理，懂得一个人如何在复杂的社会生活，做到游刃有余，而不至于过早地使人生这把“刀”卷口。 【教学重点】 1、读准字音，疏通字义，弄清文章的本身特点。 2、弄懂本寓言所蕴含的深刻的人生哲理。 【教学难点】 如何理解弄通“解牛”和“养生”之间的内在联系。 【教学方法】 1、诵读法：通过多读，进一步了解和掌握文意。 2、讲解法：对有争议的字音、字义进行讲解。 【课时安排】 二课时 【板书设计】 庖丁的“解牛经”——?实践与规律。 始解之时——所见无非全牛??????技术一般的阶段???目有全牛???（不懂规律）三年之后——未尝见全牛也??????技术高超的阶段???目无全牛???（认识规律）方今之时——神遇不以目视??????进入道的阶段?????游刃有余???（运用规律）矛盾：牛体—（比喻）—社会方法：刀——（比喻）——人?? 10