论弹力教学设计.docVIP

高一必修1　第三章　第二节 弹力 第一部分：单元教学设计首页 一、制定教学目标的依据 1.教材分析 本单元内容包括力的基础知识及三种常见性质的力，是研究静力学和动力学所必需的预备知识，因此，本单元内容的选取具有基础性和预备性，是高中物理力学的基础内容和重要内容，通过对重力、弹力、摩擦力的学习，一方面为以后了解和掌握抽象的力的概念做一些铺垫；另一方面为受力分析打好基础。只有准确对物体进行受力分析，才能为今后运用牛顿运动定律、动能定理等力学知识解决动力学问题。所以本单元在物理教学中的地位和作用是非常重要的。 2.学情分析 初中阶段，学生对力的基本概念，力的图示，重力、弹力及摩擦力的知识已有认识，所以，本单元的教学梯度不是太大，教学中一方面注重与学生基础的衔接，另一方面，注重渗透新课标理念，把抽象的问题通过实验探究的方式来解决问题，教师的科学引导与学生自主学习和合作学习有机结合，最大可能地激发学生学习的欲望，学好本单元乃至本章的内容并不困难。 二、教学目标 知识与技能目标： 1、知道力的作用效果及力的三要素，会画力的图示和示意图。 2、初步了解四种基本相互作用力及作用范围。 3、知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。 4、通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。 过程与方法目标： 1、通过实验探究，了解物体的形变，从而认识弹力产生的条件。 2、经历静