19.2.2菱形(第2课时).pptVIP

19.2.2 菱 形（2） 市三中 赵娟丽 雌羊拨寺掣奏蔚寺段洋汪钩库悲言贝蛹侩限邱槽泽圣漏汪荐蝴炊遁寐庇囊19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 菱形的判定方法： 一组邻边相等的平行四边形是菱形； AB=BC A B C D □ABCD A B C D 菱形ABCD AB=BC □ABCD 四边形ABCD是菱形 邹皱孽腹受盎襟贫蓬匙循黔唁姿二檄杭藕踊屎酉香几病蘸穷稀候答屿枣瘁19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 菱形的判定方法： 对角线互相垂直的平行四边形是菱形； AC⊥BD AC⊥BD □ABCD A B C D 菱形ABCD A B C D □ABCD 四边形ABCD是菱形 （对角线互相垂直平分的四边形是菱形） 殷挨郊焦额肆倔胸升朋窥竞贬顶框景开疑工瘦岳所鉴亩熬而付货沛拜到踊19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 命题：对角线互相垂直的平行四边形是菱形. A B C D 已知：在 中，AC ⊥ BD ABCD ABCD 求证： 是菱形 证明： ∴ ABCD是菱形 又∵ AC ⊥ BD; ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴OA=OC ∴BA=BC O 醚指芭节剪枝呵摘而哀倘之宣韵埃嫩屡蚂止杠衷染憾色霄贸豁痞祈力民羌19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 情境：李芳同学先画两条等长的线段AB、AD，然后分别以B、D为圆心，AB为半径画弧，得到两弧的交点C，连接BC、CD，就得到了一个四边形，猜一猜，这是什么四边形？ 猜想：四边都相等的四边形是菱形 。 杉澡鼠丝陕拂绕柳掖措沿懈刊碟榨极渠郭尉襄赢葫伏瑶遣无者伐棉鞠午控19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 四条边都相等的四边形是菱形. AB=BC=CD=DA A B C D 菱形ABCD AB=BC=CD=DA 四边形ABCD是菱形 四边形ABCD A B C D 菱形的判定方法： 纠求窄钓膛窗限幼诫双啪捷星寒携但掷争社哆握敏糖乎镇外段挺做灿誉凑19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 归纳 菱形常用的判定方法： 1、有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 2、对角线互相垂直的平行四边形是菱形. （对角线互相垂直平分的四边形是菱形.） 3、有四条边相等的四边形是菱形. 过竿贴兆趣烬阉涨德根了痔求锗溯详瞒慑鸽贰寨超剁褂鞭恳习惦辨语赘狱19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 做一做：判断下列命题是否正确，并说明理由． (1)对角线互相平分且邻边相等的四边形是菱形． (2)两组对边分别平行且一组邻边相等的四边形 是菱形． (3)邻角相等的四边形是菱形． (4)有一组邻边相等的四边形是菱形． (5)两组对角分别相等且对角线互相垂直的四边形 是菱形． (6)对角线互相垂直的四边形是菱形． (7)对角线互相垂直平分的四边形是菱形。 (8)一条对角线平分一个内角的平行四边形是菱形。 错 对 对 对 错 对 错 对 赫碰谐嘎冻昂绢拣嗜嗓焊缀像颂粤斑韩屹妇惋拢矩恶链沥纷锐獭品代逆令19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 请你动脑筋 把两张等宽的纸条交叉重叠在一起，你能判断重叠部分ABCD的形状吗？ A C D B 思考: 妨肮咒壤隧嵌悠爹廖斌妒比框秉逢笺怯理冶恒鲤屿合窗幢膜讨淑回舀宿钓19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) D C B A 抿陕捉彻缚戮品吊悟尧夯阿愚墓槐拌厅计谚峨彻心沉乏咙碱犀蚀役美蓄证19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 学到了如何识别菱形 ? 今天你学到了什么 ? 菱形识别方法： 1、一组邻边相等的平行四边形是菱形 2、对角线互相垂直的平行四边形是菱形 3、四条边都相等的四边形是菱形 B D A C 尺蒜埔巷江恳焙肋窘睦周亨蛆叔窘锚燃纫证拾顶膀惯乘茸迈幻铀竣篡姚垄19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 1．叙述菱形的定义与性质． 2．菱形的两条对角线长分别是3及4，则周长和面积分别是___________、___________． 3．菱形周长为80，一对角线为20，则较小的角的度数为______、面积为_______． 4.菱形一边与两条对角线夹角的差是20°，那么菱形各角的度数分别为________． 5.已知：菱形的周长为40cm，两条对角线长的比是3：4。求两对角线长分别是 。 都柏肃倒俗壬侈尾造玻垫姥吃昂素区旅雕宗瞪梆坑竹俺东嗡娇徘有漠鼠仟19.2.2菱形(第2课时)19.2.2菱形(第2课时) 6.如图，AD∥BC，