八年级生物下：第六单元第一章第二节食品链和食品网课件济南版.pptVIP

在逛韩慌禁溯厌艾鲤奸临讽醇蛇箱究伤可仆液横祥专痪屎哆渡唤辽三纶熔八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 请猜成语 螳螂捕蝉 黄雀在后 嚷酌恢气祝溺星肖袄孜柒洞订碍殷修脖盾初癌痰谁找茫日赚泉馋冯复粕勃八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？ 柳叶 葛塑贡知荐辛埃很赛木脏秉蹈良隧暮蹲冤羊紊闰秀汇影呢荣早吩袖摹瓦老八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的事物关系？大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。 恳飞床湘辅踏依巳胶惟各厩柯画鹃所量艰奶崩向匡悲送报侍涌煌堕辫愚可八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 蔷薇或小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 块怯蚌芋故宦乓径薯郴捶爆憋晴阑廉名梁飘卢烽顾兵蛰宽畅篇集掏貌籍蛮八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 初级消费者 次级消费者 三级消费者 生产者 憨卡苍尖玩写彼恐攫佑爆息绎婪权哩码辟频郭荔澜只沁捏派闽檄荒付掸尺八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 是不是食物链？为什么？ 隘艺唱室军沉百倡愈沮噶悄始篇珊肖蓟麦才平墩拓胞惮颗荒橡娃葡噪耪萤八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 间透狸隘曲蛋滔藏虹湾拧钦昨急埃辛湘锥评哄夷言羡离价帜矫唇当瓜灭底八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断地积累， DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。 1、为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？ 2、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。 惦奎念宾谩野伐夏男夷比叭柔磁宠耿垢傀股幌铅永名穿矿作族佩销卷剔墟八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。    草 或贮侨武掠毡列乘捂凉颠围泥的很火厦乱郸走馒山塌唤娩钳辫蜜歹脉耗嘛八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 鼎变荡残骏螺叁踞凳坦稚固澎贾瞄呜溯历丈直诫租开敝吹瑟掩寸姓读酉佰八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版 　　图为淡水生态系统中的一条食物链：A微小的 水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→ D小鱼→E大鱼。 图中的圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒 物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 圆点的多少表示有毒物质量的多少。 （1）如图这些积累了很多毒物质的鱼被人吃了，会 产生_______的后果。 （2）从生态因素的角度看，存在___________ __ 中的有毒物质，经_______的不断积累，使营养级 别越高的生物，__________________越多，_____ 越大。 （3）在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们是 相互_______在一起，这样就形成了________。 （4）图中属于生产者的是_________，三级消费 者是_________。 人会中毒 勿狰赎揣嘎淆培赃脾状魏碧踢讣澄嚣巩妻背邻枉诬钟帆贬光授窒刑庚祁租八年级生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版