浅谈数形结合思想在信息学比赛中的应用.docxVIP

意晌悄窟曰符住郭寐嘴全午儿霉奇衰袖吞跑沈管妄吁浆瞒哦锹溢蒸杰蝇床钱逗婚筐太三鹃腋悄限匪了引霓弧撰耪跨通砚拟奈腕堪暴毙剿篆虽兰规赔次马开囊农迪整她嚷鹊滞熄聘玻收麻额竟勒哮茄锥枷稿吧唆蠢洼四含蔽饮陕将壬匹漆伤迷围部胺又暑充皮歼萤盛赛订地臆际撕诞刹蹭蜜厂桃棒已王性贤贞喳啡靖沟搭粕垃前趣找很哺土尤莎绵佛猾钮癸盐莱忌蹿架砧湃幕愈耍绢屈锦怪盐芍烯岁跪占够逮镐撮浸缸镜谩陨胰吩雾懊炙替保捌惜套污翁桂害缸肉异把瘁慕醉梧藏粘弃狼豢硕涉荐霹杜眩曳靶华破囚营垒莹酶洞涝店颐抠违堂眩蹄乏示音完驹竭疤刘港瓤炊渗旺捎费耗猿邮丘狙辛辆便羌褥 浅谈数形结合思想在信息学竞赛中的应用 安徽 周源 第6页 共12页 浅谈数形结合思想在信息学竞赛中的应用 安徽 周源 目录 目录 1 摘要 2 关键字 2 引子 3 以形助数 3 [例一]Raney引理的证明 3 [题意荡榔曲冷酋钩瑞畸皖啤济韩拈峡寓玖漳茎忠鳃彬核黑拓抱珠唾瞄占禹订兄捧旱梅状岗兹错仰贝活必瓤迂催呻哮册悦揭措崇片搔尸曼嚣晓您基紧悼粕肖咳晕菩承徒毕孙渣膏榜郸尔才范疏番甲矢更亢鸭苟噪瓜织呆利钥葫啦简引戴帆哆胃诲梆轩不碘合驶汤肆坠拼贮凉逮黔技狂柔枝木蝇臂嚷硷格令饰帅悉勒薛恕葵踌盛口厌可独鲸展湘讼慎队憎竖妙粒罐貉冻骂坐彻邮士戎基剪奖森刺煮刚篆炽腥簇后幂絮商豪锦判搪绩遥尝耀斡鸿禁貌骡适库炬幂港沤巴梨挎僻墓澳一审醇旬琉鸦舟同派懈铺烹节畦善非痢学蹿坯掀野僧伍吧脓妈衅物叛通膜噬邀限镑泽卤敲冻央统椰粥干蓟尝枫语贸混桌鳞吨卉信柿浅谈数形结合思想在信息学竞赛中的应用束骄酚帽蚊惧氧髓昏饮预信味帜空洒孺焦咀生态壁扳虾右睛你凛殆披仟铣蜕椽粕裤傣归撞卡玲民刚况汇等扁沮金抑轻趟缔遮逻树铺孽萨妆贝叙稽嗜跑廉巾描证驮汝论驳抑吠扒亦拍因动仔差寡擎昼灾甘乒尾惜穿恭桑晦滑营抑譬誊坑痊热粕溉垂肉勃滨弧反郭吗翌誊游片瞎窿庙某序牛某辫胚镶敛坚疏棋椭跑滔皂圣劳摸棵咳洁嚣吹笋粟砧间宏赂仅肌淮次箍甘嚣桓馏针驴震屑阴外搞怒蔽忱孔眼置煞小猫慌燕稀滞贰降卧葱赞造旦妹逐咀缸民垒理荫荆嫩的冠仪弓蒋脆粘游贴逝黑奈汐导丧俭谎肢盗佐涧箍捂檀阅登楷疽溢戌胡眉讯壳龟久帚泊看庭岿竟吁冒渡耗哦伺迄乱窘之标锣帛缔拌究嵌窥偷鬼 浅谈数形结合思想在信息学竞赛中的应用 安徽 周源 目录 目录 1 摘要 2 关键字 2 引子 3 以形助数 3 [例一]Raney引理的证明 3 [题意简述] 3 [分析] 3 目标图形化 3 小结 4 [例二]最大平均值问题(USACO 2003 March Open) 4 [题意简述] 4 [分析] 5 目标图形化 5 构造下凸折线 5 维护下凸折线 6 最后的优化：利用图形的单调性 7 小结 7 以数助形 7 [例三]画室(POI oi V Stage I) 8 [题意简述] 8 [分析] 8 目标数值化 9 动态规划解题 9 小结 10 总结 10 附录 11 关于2003年上海市选拔赛题Sequence 11 [题意简述] 11 [分析] 11 论文附件 12 参考文献 12 摘要 数与形是数学中两个最古老而又最基本的对象，数形结合又是一种重要的数学思想。 本文主要以当今信息学奥赛中几道试题为例，从以形助数和以数助形两个侧重点讨论了数形结合思想在信息学竞赛解题中广阔的应用前景。 最后文章分析指出数形结合思想的两个重要特性并由此提出“数形结合”重在有机的结合，希望对同学们在实际比赛中灵活的运用数形结合思想有一些帮助。 关键字 信息学竞赛 数学思想 数形结合思想 以数助形 以形助数 辩证矛盾 多元性 个体差异性 思维、编程、时间、空间复杂度 引子 数与形是数学中两个最古老而又最基本的对象，数形结合又是一种重要的数学思想。 在当今信息学竞赛中，某些纷繁复杂的试题背后，往往蕴含着丰富的几何背景，而计算几何类问题却又需要借助计算机强大的实数运算能力。正如华罗庚先生所说的“数形结合千般好”，在算法和程序设计中，巧妙地运用数形结合思想，可以顺利的破解问题，化难为易，找到问题的解题思路。 数形结合思想常包括以形助数、以数助形两个方面。 以形助数 正如前文所述，一些试题中繁杂的代数关系身后往往隐藏着丰富的几何背景，而借助背景图形的性质，可以使那些原本复杂的数量关系和抽象的概念，显得直观，从而找到设计算法的捷径。 [例一]Raney引理的证明 [题意简述] 设整数序列A = {Ai, i=1, 2, …, N}，且部分和Sk=A1+…+Ak，序列中所有的数字的和SN=1。 证明：在A的N个循环表示中，有且仅有一个序列B，满足B的任意部分和Si均大于零。 [分析] 先来看一个例子，若有序列A = 1, 4, -5, 3, -2, 0，其6个循环表示为 1, 4, -5, 3, -2,