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2017年伤仲永————练（教师版）
一、对文章的理解和把握。
1．在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？?
【答案】本文就是通过记叙方仲永幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇的故事。
2．本文题目是《伤仲永》，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？?
【答案】“伤”是哀伤、哀怜的意思。字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情，对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情。
3.方仲永的变化经历了哪几个阶段?[来源:学科网]?
4．“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？?
【答案】交代籍贯、身份、姓名、家世。?“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
二、阅读下面的文章，完成后面的题。[来源:学|科|网][来源:Z。xx。k.Com]
【答案】C
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。[来源:Zxxk.Com] 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址：
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