2017年师德修养与学生教育.pptVIP

最最后，别忘了多休息！（二）教师间的道德修养 附： 常见心理问题的辅导 1.学习类 表现：学习困难、学习焦虑、学习淡漠 原因：学习能力不足、基础差、 方法不当、 习的性无助 对策：你的见解？ 2.性心理类 表现：性无知、性罪错、早恋、暗恋、自恋 原因：生理成熟、传媒影响、 外力利诱、异向归属 对策：你的见解？ 3.社会适应类 表现：情绪障碍 如 焦虑、忧郁、胆怯、恐惧 个性障碍 如 攻击、强迫、癔病、偏执 原因：童年经历、 神经类型、 猝发强刺激、 不良生活环境、 负性强化 极端表现：逆反、自杀、暴躁、闭锁 极端表现：乱交、吸毒、超级粉丝、自虐 ---学生教育工作创新 优良环境的感召法 虚功实做的导行法 捕捉兴奋的磁性法 抓住时机的功倍法 三位一体的互促法 自我教育的内驱法 （二）教师间的道德修养 尊重别人才能证明你有真正的自尊 用和蔼的态度缩短人际关系的距离 直言相告，以陈述事实表明态度 坚持原则，友谊才能长存 幻灯片 32 （三）教师与家长间道德修养 家长类型：涵纳灵活型、机械接受型、阻抗定势型 沟通原则：指导教育、激发责任、尊重信任、运用舆论 我们修德育人的具体举措？ 小游戏：口 中加字 限速驾驶法 仰望星空法 感同身受法 委屈成全法 见贤思齐法 心理革命法 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 ---国家发展，我成长==使命感 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 ---父母家人默默的看着我==自豪感 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 ---组织、同事、领导、我构成魅力彩虹==责任感 不问年年流水逝，唯爱朝朝闲云停。 ----天助自助者，天救自救者，天强自强者==自我效能感 每天 ---学生折射出我生命的价值==职业荣誉感 感恩成长 言语感恩 情感感恩 行为感恩 良好心态 心理和谐 修德的价值在于育人， 育人的关键在于仁爱， 仁爱的期盼在于收获， 让我们在修德、育人和仁爱中， 与学生共同 收获体面、有尊严的人生！ 谢 谢！ 大道之行也，天下为公：选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养；男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；恶其不出于其身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。? 今大道既隐，天下为家：各亲其亲，各子其子；货力为己；大人世及以身体，城郭沟池以为固；礼义以为纪——以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇；以设制度，以立田里；以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以着其义，以考共信，着有过，刑仁，讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃。是谓小康。? 破 冰：过 桥 要您做什么？ 您会做什么？ 你要怎么做？ ?教师十句文明用语 ?1、你真行，果然没有辜负老师对你的期望；? 2、老师相信你可以做得更好；? 3、你真得很出色；? 4、你一定能行； ?5、你的回答很独到； ?6、老师很愿意帮助你；? 7、你别急，再想一想，你会回答得很好；? 8、谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的； ?9、请相信自己，坚持就是胜利，老师看好你；? 10、你很聪明，如果再认真一点就更好了。? 教师十句忌语 1、就你拉我们班的后腿； 2、你再这样，我就找家长惩罚你； 3、我教这么多年书，没见过你这样的； 4、你把这道题再给我写……遍； 5、别人都懂了，怎么就你不懂； 6、你没有资格跟我说这话； 7、你就不能像……那样； 8、你正让我失望； 9、你一辈子就这样了； 10、你们真是无药可救。 教师心理健康的标准 1、能积极地悦纳自我。 2、有良好的教育认知水平 3、热爱教师职业，积极地爱学生 4、具有稳定而积极的教育心境 5、能自我控制各种情绪与情感力。 6、和谐的教育人际关系 7、能适应和改造教育环境 教师常见的心理健康问题 --焦虑：紧张、无力把控、难以平静 --抑郁：消沉、顾影自怜、丧失兴趣 --强迫：担心、追求完美、不能自控 --偏执：猜疑、过分防卫、人际敏感 --躯体化：不适、消极评价 --“工作狂”倾向 教师心理健康的调适 (一）要有目标和追求 （二）经常保持微笑 （三）学会和别人一块分享喜悦 （四）乐于助人 （五）保持自己的一颗童心 （六）学会和各种人愉快的相处 （七）保持幽默感 （八）要能处乱不惊 （九）学会宽恕他人 （十）有几个知心朋友 （十一）常和别人保持合作,并从中获得乐趣 （十二）享受你的天伦之乐 （十三）