校园文化参考资料 .docVIP

校园文化的创意与构建 王晋堂 王晋堂：北京一中原校长，中学高级教师。　　　　北京市政协第九届委员、第十届委员及北京市政协教文卫体委员会副主任；现为北京市政协教文卫体委员会特邀委员。曾兼任中国教育学会学制研究会理事、中国青少年研究会常务理事。现兼任北京市2008环境建设指挥部媒体策划专家、《北京晚报》教育专家顾问团专家、中国人民大学附属中学校长顾问、学大教育科技有限公司教育顾问、英国剑桥教育集团教育顾问、石油工业出版社特邀编审、北师大出版社特邀编审等职。　　　　著有《教育：从均衡走向公平》、《教育: 站在市场门口--一个教育工作者的观察与思考 》、《 实践中的做人教育》等。 1.校园文化的内涵 校园是一个文化场所: “教书育人”的活动是一种文化活动 ——书是文化的载体，人：自然人、社会人（文化的积淀） ——谈笑有鸿儒，往来无白丁；这里不是文化的荒漠 校园环境的文化色彩 硬件——自然环境； 建筑文化（凝固的音乐）， 校园景观（美化绿化） ——每一扇墙都会说话 软件—— 文化氛围（校风、学风）、 人文环境（人际关系） 2、校园文化的外延（硬件） 自然环境 社会环境 校园环境 校园景观 校园建筑 校园雕塑 绿化美化 回廊教室 校园文化的外延：的校园的；“每一