学前教育学和答案xc.docVIP

一、不定向选择题（30分） 1、学前教育学是从教育家（　　）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。 A、亚里士多德　　　　B、柏拉图　　　　C、福禄倍尔　　　　D、夸美纽斯 2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（　　）的户外体育活动时间。 　A、一小时　　　　B、两小时　　　　C、三小时　　　　D、四小时 3、属于表演游戏的种类的有（　　） A、幼儿表演　　　　B、桌面表演　　　　C、影子戏　　　　D、木偶戏 4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（　　） A、大众性、　　　　B、儿童性　　　　C、娱乐性　　　　D、言语性。 5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有（　　） A、有准备的环境　　　　B、教师　　　　C、学生　　　　D、教具 6、在各种课程编制模式中，（　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 A、探究模式　　　B、游戏模式　　　C、目标模式　　　D、过程模式 7、家庭教育的优越性主要表现在（　　） A、强烈的感染性　　B、特殊的渗透性　　C、天然的连续性　D、特殊的继承性 8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（　　）等特点。 A、理论性　　　　B、客观性　　　　C、系统性　　　　D、创造性 9、课程内容组织方式主要有（　　） A、分科课程　　　B、游戏课程　　　　C、核心课程　　　　D、活动课程 10、五指活动课程的课程目标有（　　）几个。 A、做人　　　　B、身体　　　　C、智力　　　　D、情绪 11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（　　） A、无意识反应　　　B、有意识反应　　C、模仿表现　　　D、有意识表现 12、学前社会教育的特征有（　　） A、群体性　　　　B、目标性　　　　C、计划性　　　　D、多样性 13、幼儿的结构游戏按技能分有（　　） A、排列　　　　B、粘合　　　　C、穿孔　　　　D、编织 14、游戏理论生长说的代表人物是（　　）等。 A、阿普利登　　　　B、格罗斯　　　　C、霍尔　　　　D、拜敦代克 15、（　　）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。 A、适合中国国情　B、以游戏为主　　C、快乐教学　D、适合幼儿身心发展特点 16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（　　） A、三角法　　　　B、圆周法　　　　C、直进法　　　　D、混合法 17、以下属于直观法的有（　　） A、观察法　　　　B、参观法　　　　C、演示　　　　D、示范 18、属于幼儿园教学的特点有（　　）。 A、活动性与参与性　B、生活性与启蒙性C、知识性与教育性D、游戏性与情境性 19、教育实验的一般程序包括（　　）几个步骤 A、确定课题　　　　B、实验设计　　　　C、实施设计　　　　D、总结整理 20、属于幼儿教师的职业特点的有（　　） A、工作对象的主动性和幼稚性；　　　　B、工作任务的教育性和艰巨性； C、工作过程的创造性和灵活性；　　　　D、教育影响的示范性和感染性 21、从学前教育的历史发展来看，（　　）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心 A、19世纪下半叶至20世纪上半叶、　　　　B、20世纪60~70年代 C、20世纪80年代以后，　　　　D、21世纪以后 22、瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（　　） A、成熟　　　B、练习和习得的经验　　　C、社会性经验　　　D、具有自我调节作用的平衡过程 23、幼儿园教育的原则有（　　） A、保教结合的原则　　　　B、以游戏为基本活动的原则 C、教育的活动性和活动的多样性原则　　　　D、发挥一日活动整体教育功能的原则 24、属于幼儿园直观手段的有（　　） A、实物直观　　　　B、模具直观　　　　C、电化教具直观　　　　D、语言直观 25、幼儿园教学的组织形式主要有（　　） A、游戏教学　　B、集体教学（上课）　　C、分组教学　　D、个别教学 　　26、正文又称本论，是学术论文的主体，包括（　　） 　　A、论点（论题）　　　　B、论据　　　　C、论证　　　　D、论述 　　27、确定研究题目应持慎重的态度，要经过反复考虑。应遵循的原则有（　　） 　　A、理论性　　　　B、价值性　　　　C、创造性　　　　D、可行性 　　28、幼儿园常用的口授法有（　　） 　　A、谈话与讨论　　B、讲解与讲述　C、讲演与表演　　　D、谈论与交流 　　29、表演游戏的种类包括（　　） 　　A、幼儿表演　　　　B、桌面表演　　　　C、影子戏　　　　D、木偶戏 　　30、“娃娃过家家”属于（　　）游戏。 　　A、结构游戏　　B、角色游戏　　　　C、表演游戏　　　　D、智力游戏 　　二、填空题（15分） 　　1、美国心理学家布鲁