教师笔试心理学复习资料.docVIP

第一章?心理学概述第一节?心理学的研究对象一、研究对象（一）概念：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。（二）心理现象及其结构　　　人和动物心理活动的本质区别是：人有意识、有自觉能动性。　　　心理现象非常复杂，从形式上可以归纳为：心理过程（包括：认知过程、情绪情感…………）个性心理（个性心理倾向和个性心理特征）。……填空题二、心理学的意义（一）理论意义：　　　首先，心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据；其次，心理学的研究对临近的社会科学如文学、艺术，也有一定的理论意义。（二）教师学习心理学的意义……　　　1.　　　2.………　　　3.………　　　4.……………　　　　　　第二节?心理学的实质一、心理是脑的机能　　　心理是脑的机能，是客观现实的反映，脑是心理的器官。　　　据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统和第二信号系统：用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第一信号系统，是人和动物共有的；用语词作为条件刺激而建立的条件反射叫做第二信号系统，如“”，是人类和动物的条件反射的根本区别。……填空题　　　神经系统活动的基本方式是反射……二、心理是客现实的反映（一）客现实决定人的心理　　　物质是第一性的，心理是第二性的，人的心理是客观现实的反映。　　　　　　　　　　　　　　　第三节?心理学的产生及发展一、产生的历史背景……　　　在西方历史上，最早论述心理现象的专著是亚里士多德的《论灵魂》　　　1879二、西方主要心理学流派……　　　1.?　　　2.?……………：创始人詹姆士，代表人物还有杜威、安吉尔。?也主张研究意识，但他们不把意识看成是个别心理元素的集合，在他们看来，意识是个人的、永远变化的、连续的和有选择性的。强调对意识作用于功能的研究，认为意识的作用就是是由机体适应环境。　　　3.?……………：诞生标志是：1913年华生发表《在行为主义者看来的心理学》。引发了心理学史上的“行为主义革命”，被称为西方心理学的“第一势力”?。?有两个特点：a.反对研究意识，主张研究行为；b.反对内省，主张实验研究。　　　4.?20C的德国，创始人为?韦特海默、科勒和考夫卡，又被称为完形心理学。?观点：a.反对把意识分析为元素，而强调作为一个整体、一个组织的意义，认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；?b.整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。　　　5.?……：又称弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德创建。此理论源于治疗精神病的临床经验。?观点：重视对异常行为的分析和无意识的研究，认为人的一切个体和社会行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并且表现为在人的正常和异常的行为中。Ps：最早对无意识进行研究。　　　6.?……：起于20C50S，代表人物：马洛斯、罗杰斯。为心理学中的“第三势力”。?观点：着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。反对行为主义只相信可以观察到的刺激与反应，认为正是人的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验才使他们成为各不相同的个体。　　　7.……：出现在20C初，以1967年奈赛尔出版的《认知心理学》为诞生标志，该学派是以信息加工观点为核心心理学，，代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。?该学派把人的心理活动看作是信息加工系统，由感官搜集的信息，经过分析、存储、转换，然后加以利用。认知心理学设计实验，利用客观研究方法来研究这些过程。　　　　　　　　　???第二章?认知过程第一节?注意一、注意概述（一）概念　　　1.……名词解释　　　2.1）指向性；（2）集中性。例如：“视而不见听而不闻”“心领神会”　　两者是紧密联系的统一体，没有指向就不会有集中，集中是指向的体现和发展。（二）注意的功能　　　1.2.保持……；3.调节监督……。★（三）注意的分类……简答题　　　根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有以后注意。　　　1.　　　（1　　　（2a.客观条件，即刺激物本身的特点。包括刺激物的强度、对比关系、活动变化、新异性；?b.主观条件，即人本身的状态。包括当时的需要、特殊情绪状态、直接兴趣。　　　2.　　　（1　　　（2a.加深对目的任务的理解。目的越明确、越具体，越容易保持。b.合理组织教学；c.对兴趣的依从性；d.排除内外因素的干扰；　　　（3　　　是两种性质不同的注意，在实际工作中两种注意都需要。如果只有有意注意，长时间工作会使人疲劳，使工作进