教师笔试教育心理学选择题.docVIP

1.学习的主体因素是（ ）。 A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学媒体 2．教育心理学研究的核心内容为（ ）。 A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程 3．有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征（ ）。 A．连续性与阶段性 B．不平衡性 C．定向性与顺序性 D．差异性 4．下列哪个不是具体运算阶段的思维特点（ ）。（现了守恒概念和去自我中心义） A．思维可逆性 B．自我中心 C．多维思维 D．具体逻辑思维 （去自我中心主义是儿童社会性发展的重要标志） 5．小学生人格发展的主要任务为（ ）。 A．培养自主性 B．培养勤奋感 C．培养主动性 D．培养自我同一性 6．自我意识发展的第二阶段为（ ）。 A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．个体自我 7．善于察颜观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于（ ）。 A．场独立型 B．场依存型 C．沉思型 D．冲动型 8．智力落后儿童通常是指智商低于（ ）。（智力超过140就是天才了，低于70就是弱自智） A．80 B．70 C．60 D．50 9．将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于（ ）。 A．连锁学习 B．规则学习 C．概念学习 D．辨别学习 10．现代教育心理学的奠基人是（ ）。 A．加涅 B．布鲁纳 C．桑代克 D．皮亚杰 11．苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了的完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是（ ）。 A．操作性条件作用论 B．尝试—错误说 C．认知—结构学习论 D．有意义接受学习论 12．唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是 （ ）。 A．高尚的动机与低级的动机 B．近景的动机与远景的动机 C．直接性动机和间接性动机 D．内部学习动机和外部学习动机 13．学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合（ ）。 A．水平迁移 B．顺向迁移 C．垂直迁移 D．具体迁移 14．一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论（ ） A．痕迹衰退说。 B．干扰说 C．动机说 D．抑制说 15．创造性思维的核心是（ ）。 A．发散思维 B．辐合思维 C．直觉思维 D．理性思维 16．小学生中最为常见的心理障碍为（ ）。 A．学习困难综合症 B．儿童过度焦虑反应 C．儿童多动综合症 D．儿童厌