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重庆市教师资格考试模拟试题册 笔试部分（共250分） 教 育 学 （1～33题，共50分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卷相应的框内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国近代史上第一个正式颁布的学制是 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、癸丑学制 2．学校最早产生于 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 3. 下列哪一项属于道家学派的主张? A、有教无类 B、兼爱 C、复归人的自然本性 D、化民成俗，其必由学 4. 直接决定教育目的的因素是 A、生产力 B、政治制度 C、科学技术 D、文化 5．提出“教育即生活”，“教育即生长”的教育家是 A、夸美纽斯 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特 6．下列选项中，素质教育的时代特征是 A、面向全体学生 B、培养创新精神 C、促进学生全面发展 D、促进学生的个性发展 7．基础教育的核心内容是 A、发展学生的智力教师资格考试 B、培养学生的能力 C、传授基础知识和基本技能 D、形成学生科学世界观和道德品质 8．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻 A、理论联系实际原则 B、直观性原则 C、巩固性原则 D、启发性原则 9．关于复式教学叙述正确的是 A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C、在复式教学课堂上教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 10. 教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力 11．既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是 A、仪表 B、书写 C、语言 D、人格 12．学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是 A、目的性 B、间接性 C、交往性 D、教育性 13．以“教育的多元化”为主要特征的是 A、古代教育 B、文艺复兴后的欧洲教育 C、近代教育 D、现代教育 14．下列不是运用奖励和处分应注意的要求的是 A、公平、正确、合情合理 B、与启发说服相结合 C、发扬民主 D、注重宣传和教育 15．在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，班级成员参与班级管理的管理方式属于 A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 16．系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为 ? A．教学测验? B．教学评价 C．教学测量? D．教学鉴定 17. 通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为 A．配置性评价? B．形成性评价 C．诊断性评价? D．总结性评价 18．按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现。对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为 A．观察法? B．心理测验法 C．谈话法?