专题05 伤仲永(课件)-2015-2016届七年级下册语文同步精品课堂(基础版).pptVIP

专题05 伤仲永(课件)-2015-2016届七年级下册语文同步精品课堂(基础版).ppt

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专题05 伤仲永(课件)-2015-2016届七年级下册语文同步精品课堂(基础版)

第一单元 童年轶事 第5课 伤仲永 学科网语文同步精品团队 倾情奉献 学科网语文同步精品团队 倾情奉献 【本节要点】 1.了解有关王安石的相关文学常识。 2.对调法翻译文言文语句。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1、读音 隶( )??扳( ) 谒( )邑( )矣( )泯( ) 称( )? 卒( ) 焉( )耶( ) 2、词类活用:? 邑人奇之?? 奇: 稍稍宾客其父??宾客: 父利其然也? 利: 先学一点 ☆温故知新☆ 先学一点 1、读音 隶(lì)??扳(pān) 谒(yè) 邑(yì) 矣(yǐ) 泯(mǐn)?? 称(chèn)??卒(zú)焉(yān)耶(yé) 2、词类活用:? 邑人奇之??奇:形容词的意动用法。对……感到惊奇? 稍稍宾客其父??宾客:名词的意动用法,把……当作宾客? 父利其然也?利:名词的意动用法,认为……有利可图. ☆课堂探讨☆ 了解有关王安石的相关文学常识。 探究一下 ☆课堂探讨☆ 王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被罢相。晚年封为荆国公,谥号“文”。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。 你知道吗? ☆课堂提高☆ 下列说法正确的一项是(?????) (3分) A.《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。 B.《皇帝的新装》、《蚊子和狮子》、《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品。 C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,文章写景精彩,结构鲜明,充满着童真童趣。 D.俄国作家高尔基的自传体小说三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。《童年》中阿廖沙跟着宽厚善良的外祖母生活,外祖父虽然对家人贪婪吝啬,但却把钱借给了贫穷的犹太人,还资助了毛皮商人“马鞭子”。 做的怎样? ☆课堂提高☆ 【答案】C 【解析】试题分析:用反选排除法,王安石是北宋人,A错;《蚊子与狮子》出处《伊索寓言》,B错;高尔基是前苏联作家,D错。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 做的怎样? ☆课堂探讨☆ 对调法翻译文言文语句。 做的怎样? ☆课堂探讨☆ 倒装句式如主谓倒装、宾语前置、 定语后置、介词短语后置等,应按现代汉语的语序调整。 做的怎样? ☆课堂探讨☆ 首先调整为“自扬州还”,然后翻译。 做的怎样? ☆课堂提高☆ 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。??(选自 刘义庆《世说新语》) 做的怎样? ☆课堂提高☆ 1.解释下列句中加点词语的意思。(4分) (1)谢太傅寒雪日内集??????????(2)与儿女讲论文义???????? (3)公欣然曰?????????(4)撒盐空中差可拟?????? 找到窍门了吗? ☆课堂提高☆ 【答案】(1)家庭聚会?(2)子侄辈 (3) 高兴的样子? (4)相比 【解析】试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“儿女”的含义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)未若柳絮因风起。 (2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 做的怎样? ☆课堂提高☆ 【答案】(1)(谢道韫)就是太傅哥哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。(评分标准:关键字“即”、“妻”译错各扣1分。)(2)不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。(评分标准“未若”译错扣一分) 【解析】试题分析:出题思想:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意句中“因、即、之”的意思。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 找到窍门了吗? ☆课堂提高☆ 3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟大雪纷纷,你认为哪个更好?为什么?(3分) 探究一下 ☆课堂提高☆ 【答案】示例一:用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同,写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础,因而用“撒盐”喻好。示例二:用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴,而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。

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