概率（文）-2016年高考数学三轮讲练测核心热点总动员（新课标版）（原卷版）.docVIP

2016年学易高考三轮复习系列：讲练测之核心热点 【全国通用版】 【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】 1.【2013全国I文】从中任取个不同的数,则取出的个数之差的绝对值为的概率是（ ）. A. B. C. D. 2.【2013全国II文】从中任意取出两个不同的数,其和为的概率是_______. 3.【2014新课标Ⅰ文】将本不同的数学书和本语文书在书架上随机排成一行,则本数学书相邻的概率为 . 4.【2014新课标Ⅱ文】甲、已两名运动员各自等可能地从红、白、蓝种颜色的运动服中选择种,则他们选择相同颜色运动服的概率为 . 5．【2015全国I文】如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3 个数为一组勾股数.从中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为（ ）. A. B. C. D. 【热点深度剖析】 从近三年全国卷高考来看,若解答题中只考查统计知识,没有概率问题,一般会有一道概率客观题,难度一般不大,主要考查等可能事件的概率,古典概型,几何概型,互斥事件的概率．2013年、2014年、2015年全国高考文科卷考查的都是古典概型,属于基础题；预测2016年高考考查重点是古典概型及互斥事件,不过提醒考生注意的是几何概型在全国卷高考中还没有出现过,但仍有考查的可能,不能忽视. 【重点知识整合】 1．随机事件的概率,其中当时称为必然事件；当时称为不可能事件P(A)=0； 2.等可能事件的概率（古典概率）： P(A)=.理解这里m、ｎ的意义. 3.互斥事件：（A、B互斥,即事件A、B不可能同时发生）.计算公式：P(A+B)＝P(A)+P(B). 4.对立事件：（A、B对立,即事件A、B不可能同时发生,但A、B中必然有一个发生）.计算公式是：P（A）+ P(B)＝１；P()=1－P(A)； 5.独立事件：（事件A、B的发生相互独立,互不影响）P(A?B)＝P(A) ? P(B) .提醒：（1）如果事件A、B独立,那么事件A与、与及事件与也都是独立事件；（2）如果事件A、B相互独立,那么事件A、B至少有一个不发生的概率是1－P（AB）＝1－P(A)P(B)；（3）如果事件A、B相互独立,那么事件A、B至少有一个发生的概率是1－P（）＝1－P()P(). 6.古典概型： 满足以下两个条件的随机试验的概率模型称为古典概型： (1)有限性：在一次试验中,可能出现的不同的基本事件只有有限个； (2)等可能性：每个基本事件的发生都是等可能的． 古典概型中事件的概率计算如果一次试验的等可能基本事件共有n个,随机事件A包含了其中m个等可能基本事件,那么事件A发生的概率为P(A)＝. 7．几何概型 区域A为区域Ω的一个子区域,如果每个事件发生的概率只与构成该事件的区域A的几何度量(长度、面积或体积)成正比,而与A的位置和形状无关,则称这样的概率模型为几何概率模型．几何概型的概率P(A)＝,其中μA表示构成事件A的区域长度(面积或体积)．μΩ表示试验的全部结果所构成区域的长度(面积或体积)． 【应试技巧点拨】 1.事件的概率的计算方法,关键要分清基本事件总数与事件包含的基本事件数.因此必须解决以下三个方面的问题：第一,本试验是否是等可能的；第二,本试验的基本事件数有多少个；第三,事件是什么？它包含的基本事件有多少．回答好这三个方面的问题,解题才不会出错． 2．几何概型的两个特点：一是无限性,即在一次试验中,基本事件的个数可以是无限的；二是等可能性,即每一个基本事件发生的可能性是均等的．因此,用几何概型求解的概率问题和古典概型的思路是相同的,同属于“比例解法”．即随机事件的概率可以用“事件包含的基本事件所占的图形面积(体积、长度)”与“试验的基本事件所占的总面积(总体积、长度)”之比来表示． 3.求复杂事件的概率,要正确分析复杂事件的构成,看复杂事件能转化为几个彼此互斥的事件的和事件还是能转化为几个相互独立事件同时发生的积事件,然后用概率公式求解．一个复杂事件若正面情况比较多,反面情况较少,则一般利用对立事件进行求解．对于“至少”“至多”等问题往往用这种方法求解 【考场经验分享】 1古典概型求解时应注意： 对于古典概型的概率计算问题,常见错误是基本事件数列举重复或遗漏,导致计数错误,避免此类错误发生的最有效方法是按照某种标准进行列举. 2.几何概型求解时应注意： (1)对于一个具体问题能否应用几何概型概率公式计算事件的概率,关键在于能否将问题几何化；也可根据实际问题的具体情况,选取合适的参数,建立适当的坐标系,在此基础上,将试验的每一个结果一一对应于该坐标系中的一个点,使