精选电学实验专题.pptVIP

平度实验中学 张明亮 回顾探究和实验题的内容 1、将器材补充完整（实验前的准备）；（含实验装置图） 2、操作步骤（这样操作的原因）及表格的填充；仪器使用的注意事项。 3、结论归纳（预测）填空。 4、实验所用研究方法填充。 一、回顾与探究类实验复习 考试形式：这种题型会以探究报告形式、以表格方式呈现给同学们 解题思路：1、正向思维（即器材、装置图、表格、现象、结论等） 2、逆向思维（例如：让同学们由结论得出探究目的。或者问：为什么要这样选择器材，为什这么操做？） P207答案 2、Ia= Ib= Ic=……、无 3、L2中的电流是0.4A， L2两端的电压是3.5V. 电路图略 4、+、-接线柱接反了，用了小量程了，大量程了，应用试触法选适当量程， 5、L1、 L3串联， 6、0.1,11. 7、⑴、2、4,⑵、较大,⑶、C. 8、AP，左；9、⑴、在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 ⑵、R3最大、R1最小。因为由图像可知：电流一定时， R3两端的电压最大、R1两端的电压最小 二、验证性设计实验 考试要求： 1、要求同学们从实验器材、步骤、 现象、结论完成此题型。 2、实验一般分两步：常用的格式是 先……；再……。结果发现……， 从而证明……。 3、能画图的最好能配图说明效果更好。 三、综合探究实验类型。 考试形式：这种题型也会以探究报告形式、 以表格方式呈现给同学们。 考试思路：1、正向思维（器材、装置三、表格、 现象、结论等） 2、实验步骤要写散步 * * 友情提示： 一级实验： 第六章：电阻大小与导体长度、横截面积、材料的定性关系；滑动变阻器的使用方法及作用（2个接线柱）。 第八章：焦耳定律（定性）。 第九章：电流磁效应实验，电流的磁场及方向，通电螺线管外部磁感线的形状、极性与电流方向的关系；通电导线在磁场中受力、受力的方向与电流及磁场的方向都有关系、能量的转化；电磁感应现象、产生感应电流的条件、感应电流方向的有关因素、电磁感应中的能量转化。 友情提示： 二级实验： 八年级（下）（共4个实验） 探究欧姆定律；用伏安法测电阻；用电流表和电压表测量小灯泡电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 说明 根据《青岛市初中物理教学手册》的要求，把实验分成一级和二级实验。在考试中，二级实验以及一级实验中有下划线的出现在卷(I)的不定项选择题部分和卷Ⅱ的专一至专五回顾实验与探究中；一级实验中的其它部分可出现在卷(I)的单选题6、7、8小题。 例1探究欧姆定律：探究电阻上的电流跟两端电压的关系 （1）实验器材：电池组、导线、滑动变阻器、 、电压表、开关等。 （2）实验电路图见下表（请你画出）。 （3）根据设计的电路图连接好实物电路。 （4）探究的主要步骤： 保持 不变，用 改变 两端的电压，测出 。记在表格中。根据图像填好下表。 得出结论1：当导体的电阻保持不变时，导体中的 跟导体两端的 成 。 进一步推出：任意导体两端的电压与电流的比值是个__值，这个定值是电阻。不同导体这个比值一般___。 电流表 电阻 上为电压表下为电流表，做导学案上 滑动变阻器 电阻 电流 电压 正比 定值 不同 A - 0 .6 3 V - 3 15 + _ P C A B D R 图1 归纳得出欧姆定律的内容；___________________________ ___________________________。 数学表达式： 。 在探究欧姆定律的过程中，用到的主要研究方法是 ，在探究电阻上的电流跟电压的关系时，如何体现这种方法的？ 。 滑动变阻器的作用： 。 跟导体的电阻成反比 导体中的电流跟导体两端的电压成正比， I=U/R 控制变量法 控制电阻不变 改变定值电阻两端的电压以及通过的电流 例2、进一步思考?（讨论完成） ⑴、把定值电阻换成小灯泡就可以进行那两个实验？ ⑵、实验原理各是什么？ ⑶、实验过程有什么相似之处？ ⑷、实验结论各是什么？ ⑸、滑动变阻器的共同作