当代子女教育的特殊问题及对策专题报告7.docVIP

当代子女教育的特殊问题及对策专题报告 中国社会科学院研究生特约教授 广东省人民政府教育咨询小组成员 《光明日报》社顾问 广州英豪家庭教育研究所所长 《教育狂人陈忠联》主人公 陈忠联 各位来宾： 大家好！ 为了贯彻中共中央、国务院颁布发的《关于进下加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，深入开展“八荣八耻”教育，落实科学发展观，为构建和谐社会、建设创新型国家做出应有的贡献，我们英豪家庭教育研究所积极开展公益性家庭教育。我们认为：搞好家庭教育，是构建和谐社会、开展社会主义荣辱观教育的重要组成部分。我首先都声明：我不是教育专家，我只是对在市场经济环境下如何教自己的孩子有一些实践和体会。今天，我把这个体会带给大家，希望能给大家一点启发。 我演讲的题目是：将成功传给下一代——当代子女教育的特殊问题及对策。 什么是成功？一个人能把自己的潜力发挥出来，为社会作贡献，这就是成功。我们英豪家庭教育研究所，就是要帮助家长教小孩成功。 那么，现在孩子的教育有什么特殊问题呢？ 特殊问题之一 你们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠；现在反过来了，是一家六个大人要争、要抢小孩的宠了——家庭结构变化了，与以老三届为代表的一代父母比较，当代孩子的生活经历、文化背景以及在家庭中的地位都有了根本的不同；而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。 你们的孩子是第一代在电视机、电脑前长大的孩子。可以说，电视的时代是没有童年的时代。在电视机和游戏机前长大的孩子，与父母的沟通越来越少。慢慢地，孩子向父母关闭了心灵的大门，加剧了与父母的矛盾，形成了不健康的心理。 你们的孩子是第一代在市场经济环境下长大的孩子。这代人是最辛苦的，既要满足应试教育，又要适应市场经济的人才需求。 特殊问题之二 我国的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式——也就是计划经济的教育模式。著名的教育家蔡元培先生说过：“教育应指导社会，而非追逐社会。”可是，我们的教育连“追逐”都砂到，更谈不上“指导”了。最近，胡主席、温总理在国外访问，对方都承认我国是完全的市场经济地位。可是，我们的教育制度比较滞后，到现在还不能完全安照市场经济规律下的人才需求来培养学生。 特殊问题之三 我国的家庭教育相对滞后，特别是我们的家长没有这一代小孩的成长经历，也没有在市场经济环境下如何教小孩的经验。现在是市场经济了，你不研究、学习家庭教育，你就跟不上孩子的成长步伐。 由于以上几个特殊问题，家长和教师都感觉到现在的孩子很难教。 一、当代子女教育的对策 首先，要转变家长和教师的观念。 为什么要把转变观念放在第一呢？二十一世纪，家长的观念就是孩子的起跑线。你的观念不超前，你的孩子将来怎么能成功呢？为了便于大家记忆，我讲个《猫抓老鼠》的故事。 有一天，猫追一只老鼠。这只老鼠迅速跑回洞里去了，没有被猫抓住。其它老鼠很佩服它：“哎呀！你到底是经过锻炼了，现在连猫都抓不到你啦。”这只老鼠很得意。猫在外头气得喵喵直叫。叫了半个小时，猫不叫了；又等了一个小时，外面没有声音了，其它老鼠就说：“猫已经走了，现在我们可以出去啦。”这只老鼠说：“不能出去，现在猫的技能也提高了，不能上它的当。”它们就没有出去，又等了一小时，外边传来了狗的叫声。这只老鼠说：“现在可以出去了。”为什么说狗叫了就可以出去了呢？因为，狗跟猫通常是不在一起玩的，狗在，猫就不会在；而且俗话说，狗拿耗子——多管闲事。于是，这只老鼠就带着其它老鼠出去了。没想到，刚一出老鼠洞，就给猫抓住了。老鼠想：“我死是死定了，不过我要问问这只猫是用什么计谋抓到我的”。你看这只猫怎么说的：“都什么年代啦？21世纪了，我不换两招，我哪有饭吃？我多学了一门外语，那狗叫是我学的。”你看看，猫为了求生存，都会转观念、换手法；人的教育，不与时俱进能行吗？ 我们要转变哪些观念呢？ （一）教育不仅仅是学校的事情，家长是孩子教育的主要责任人。 第一：市场经济环境下，我们需要的是有个性、有创新意识的人才。一个班级五六十个学生，一个老师不可能关注每一个孩子的个性发展；学校的工作重心是学生的学业。而对于学生的个性发展和人格培养等方面，家长则起着十分重要的作用；家长在这些方面对孩子的影响是学校无法取代的。 市场经济环境下，当家长的，要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性的培养、创新意识的开发。现在是竞争年代，当家长，没有一点超前意识就会落后；你的孩子就有可能被淘汰。 第二：现在社会上不良风气越来越多，你看，一个互联网就让那么多孩子不愿意读书了，光靠老师不可能保证每个学生都能抵御不良风气的侵噬。在市场经济环境下，家长还是按计划经济下的观念，认为把孩子养大就行了，把教育孩子的事全部交给学校，这样肯定不行。 第三：孩子能否成才，关键