第四单元封建社会的繁荣隋唐__高中历史PPT课件.ppt

* 知识导航 第四单元封建社会的繁荣隋唐 教纲提要 知识点拨 应试策略 知识导航 教纲指要 第四单元封建社会的繁荣隋唐 1．知识方面 （1）通过本单元教学，使学生能够了解隋唐时期政治、经济、军事、民事、民关系，对外关系、科技文化等方面的发展状况和基本史实。 （2）使学生认识并掌握隋唐——我国封建社会繁荣昌盛时期的历史发展线索和主要特点。 能力方面 第四单元封建社会的繁荣隋唐 （1）引导学生思考隋与秦、唐与西汉的相似之处，培养学生比较分析历史事物的能力，从而认识到汉、唐的盛世是如何形成的。 （2）指导学生对隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗等评述功过，培养学生全面、客观地评价历史人物能力，从而加深对历史发展兴、衰过程产生之原因的深刻理解。 态度价值观方面 第四单元封建社会的繁荣隋唐 （1）通过对隋唐时期政治制度完善、科技文化辉煌灿烂、经济发达等现状教学，使学生认识隋唐时期不仅是我国封建社会发展的最高峰，也代表着当时世界的最高水平，从而认识到中国为全人类的发展作出过极其伟大的贡献。 态度价值观方面 第四单元封建社会的繁荣隋唐 （2）通过对隋唐时期边地民族民展状况及与内地关系的讲述，使学生认识唐在统一多民族国家民展过程中的地位，从而更深刻地理解国家的统一、各民族的团结是祖国繁荣的保障；更深刻认识到中华民族就是在大融合中不断发展壮大，强大的民族凝聚力是值得我们引为骄傲的。 态度价值观方面 第四单元封建社会的繁荣隋唐 （3）通过对隋唐所实行开放、兼蓄的外交政策及其产生重大历史影响的讲述，使学生正确认识到改革开放与富国强民之间的辩证关系。从而激发爱我中华、强我中华，使中国重新跨入世界各民族之前列的使命感。 知识导航 第四单元封建社会的繁荣隋唐 4、学法指导方面 （1）通过对唐承隋唐的分析（如租庸调制、三首六部制、科兴制的沿革变化等）使学生掌握用因果联系的方法来分析理解历史问题。（3）引导学生用对比的方法纵向与秦、汉、横向与世界主要国家比较，加深对隋唐是我国封建社会繁荣昌盛时期的理解和客观、全面地评价隋唐文化的世界地位。 隋唐 时限：581~907年 知识导航 隋 ①建立：581年，杨坚代周称帝，出现了封建盛世“开皇之治” ②统一：589年灭陈，统一南北 ③建设：兴建两都，广设粮仓，开通运河，修筑驰道 政治 第四单元封建社会的繁荣隋唐 ④暴政：滥用民力，多次征高丽，奢侈腐化，严刑酷刑 ⑤灭亡：农民起义，政权被推翻 隋唐 知识导航 ②前期盛世：唐太宗“贞观之治”，武则天时社会 经济继 续发发展，唐玄宗“开元盛世” ①开国：618年，李渊称帝，定都长安 政治 灭亡：907年被藩镇所灭 第四单元封建社会的繁荣隋唐 唐 隋唐 知识导航 ②军事：从府兵制到募兵制 ①政治：隋确立三省六部制和创立科举制， 唐进一步完善 革新制度 第四单元封建社会的繁荣隋唐 ③经济：隋重颁均田令，开创以庸代役制， 唐前期沿用， 实现租庸调制，中期实行两税法 知识导航 经济 ②农业：土地资源开发、兴修水利、改进农具、农产品商品化 ④商业：驿道发达、水运方便、统一货币、市场发达 隋唐 第四单元封建社会的繁荣隋唐 ①繁荣原因：国家统一、强盛、交通发达、统治政策调整、民族交往密切，对外开放 ③手工业；产地广、规模大、产量多、分工细、品种多、技艺高 ⑤城市：长安和洛阳是政治、文化、商业中心、商业城市杨州、成都、汴州、广州 知识导航 ①边地少数民族的发展：突厥、回纥、革末革曷、南召 ②唐与边地少数民族的关系有： 战争、册封、设置机构、归附、和亲等 ①对外交通发达：陆路、海路 ③交往的国家和范围：和隋朝通商的有十几个国家， 唐朝时 达七十多个，主要有新罗、日本 民族关系 隋唐 第四单元封建社会的繁荣隋唐 对外关系 ②对外政策；唐实行较开放政策 知识导航 文化科技 ①繁荣原因：国家强盛、经济繁荣、开明兼容政策、 交流融 合，继承发扬 ②科技：雕版印刷、火药发明、天文历算、医学建筑 ③宗教哲史教育：三教并行，儒学，学校体系 隋唐 ④文学艺术：唐诗，绘画，书法，乐舞 第四单元封建社会的繁荣隋唐 知识点拨 第四单元封建社会的繁荣隋唐 知识点拨 1、隋朝统治短暂，历经一治一乱（指开皇之治和隋炀帝暴政），二世而亡，但在我国历上影响很大，量个承前启后，继往开来的朝代。 （1）隋朝在前一时期民族融合和南北经济发展基础上，顺应应历史发展潮流，重新实现了国家的统一。 知识点拨 第四单元封建社会的繁荣隋唐 （2）隋朝在借鉴前代政治制度的基础上，改革和开创了三省六部制和科举制度，完善了专制主义中央集权制，对唐朝及以后的历代王朝产生了重要影。 （3）