高中安培力教学说课ppt_图文.pptVIP

三、教学目标及重难点 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.通过实验，探究安培力方向与哪些因素 有关，归纳出实验结论。 2.体会控制变量法在实验探究中的应用。 1.把物理带进生活，让学生明白物理在生活 中的重要性。 2.培养学生对新事物的探索精神。 2.会计算安培力的大小 。 1.熟练使用左手定则判断安培力的方向。 3.运用安培力的知识解释一些物理现象。 三、教学目标及重难点 重点 安培力的方向 难点 安培力的计算及其应用 重点 四、教法与学法 教法 Title in here 学法 观察 Text in here 自主 探究 互动探究 讲授教学 演示实验 五、教学过程设计 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 趣味小实验 转动的线圈 互动设疑，引入课题 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 一、探究安培力的方向 学生猜想： 安培力的方向受哪 些因素影响？ 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 观察表格，验证猜想，得出实验结论 磁场B方向 电流I方向 铝棒运动方向 安培力F方向 向右 向右 向左 向左 朝外 朝里 朝外 朝里 ②N极向上 朝外 朝外 朝里 朝里 ①N极向上 ③S极向上 ④S极向上 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 如何判断安培力的方向呢？ 左手定则 构建模型 帮助理解 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 二、安培力大小的计算 B I F B I 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 二、安培力大小的计算 模型简化 B I F B I θ 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与探究 三、安培力的应用 学以致用，走向生活 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与探究 三、安培力的应用 安培力变 指针偏角变 电流变 化繁为简，帮助理解 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 电磁轨道炮 扩展迁移，开阔视野 一、安培力的方向 2.判别方法：左手定则 计算方法 二、安培力的大小 三、安培力的应用 电流表 1. 影响因素 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 电磁轨道炮 新课导入 新课教学 课堂小结 讨论与思考 旋转的盐水 解释现象 巩固升华 六、板书设计 一、安培力的方向 3.4 通电导线在磁场中受到的力 二、安培力的大小 1.影响因素： 电流方向 磁场方向 2.方向判别：①实验法②左手定则 2.B与I垂直：F=BIL 3.B与I成θ角：F=BILsinθ 三、安培力的应用 电流表 1.B与I平行：F=0 电磁轨道炮 Click to add title in here 2 Click to add title in here 1 1 1 Click to add title in here 2 Click to add title in here 1 1 1 * * * * * * * * 通电导线在磁场中受到的力 赵 申 强 长江大学 人教版高中物理选修3-1第三章第4节 三、 四、 五、 二、 主要内容 一、 六、 教材分析 学情分析 教学过程设计 板书设计 一、教材分析 第三章 磁场 1 磁现象和磁场 2 磁感应强度 3 几种常见的磁场 4 通电导线在磁场中受到的力 5 运动电荷在磁场中受到的力 6 带电粒子在匀强磁场中的运动 一、教材分析 引出安培力 安培力的方向 左手定则 F=BILsinθ 安培力的应用 安培力的大小 二、学情分析 学生在前面章节学习中，已形成磁场对通电导线有作用力的概念。 知识方面 认知方面 学生缺乏这方面的生活经验，对这种力的感性认识不足。 学生对有趣的实验现象有较强的好奇心，并喜欢动手做实验。 兴趣方面 Click to add title in here 2 Click to add title in here 1 1 1 Click to add title in here 2 Click to add title in here 1 1 1 * * * * * * * *