试论中学生物教学中观察能力的培养(发表的).docVIP

2013年申报中学高级职务论文 申报学科：初级中学生物 单 位：盘县柏果镇中学 姓 名：余敏会 标 题：试论中学生物教学中观察能力的培养 试论中学生物教学中观察能力的培养 摘 要：通过我多年的生物教学实践活动，观察能力是人们全面、深入、正确地认识事物的一种重要的能力。观察是学生认识世界，增长知识的重要途径。在生物教学过程中，经过不断的、有指导的观察活动，可以逐步培养学生的观察能力，从而为思维能力、记忆力等其他能力的培养奠定基础。生物学是实验科学，观察是生物科学基本的研究方法之一。因此，培养学生的观察能力，在生物科学中有着特别重要的意义。 关键词：生物教学、观察能力、培养、途径 观察能力是人们全面、深入、正确地认识事物的一种重要的能力。观察是学生认识世界，增长知识的重要途径，英国生物学家、进化论的奠基人达尔文说过：“我既没有突出迅速的理解力，也没有过人的机智，我觉得对事物进行仔细观察的能力上，我是超过中等水平的人们。”可以说，观察是检验科学理论的手段，是踏进科学殿堂的起点。在现代和未来社会，学会观察社会现象，做出自己的判断，并制定出自己的行为准则，才能不断地提高自己的素质，更加适应社会发展的节奏。 生物学是实验科学，观察是生物科学基本的研究方法之一。无论是在自然环境中识别动植物，了解动植物的生活环境、生活习性和外部形态，还是在教室和实验室内观察标本、模型和解剖动