15年苏教版小学三年级上册数学各个单元知识点总结.doc

2015年苏教版小学三年级上册知识点 ?6×4 ? ? ? ?8×5 ? ? 9×7 ? ? 7×5 ? ?6×8 ? ?9×7① ?6个十是多少？ ? ? ? ② ?8个百是多少？ ? ? ② ?40是几个十？10个十是多少？ ? ? ? ? ?10个百十多少？ ? ? ? ?1200是几个十？12个10是多少？ ? ? ? ? 12个百是多少？ ? ? ? ?800是几个百？ 2.介绍竖式 12 ?。。。。。。因数 ? ? ? ? ? ? ? ?× 3 ?。。。。。。因数 ? ? ? ? ? ? —— ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  36 。。。。。。积 ? 3. 两、三位数乘一位数的估算乘法 32×6 ? ? ?49×5 ? ? 218×4 ? ? ?581×2 组织学生小组讨论，然后全班交流，说明各应看成几百或几十。说明因数是三位数时，只要看成最接近的整百数既可。4.说一说计算两、三位乘一位数时应该怎样计算？（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位的积满几十，就向前一位进几。） 5.不进位乘法： 32×3 ? ? ?43×2? ? 213×3 ? ? ?421×2 ?121×4 ? 321×3 ?131×3 6. 进位乘法： 36×4 ?43×7? ? 213×8? ? ?421×6 师小结：用一位数乘另一位的十位后要看个位上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘记加上进位的数，如加上进位的数后又需进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。 7.练习，用竖式计算。 68×7＝　　　69×8＝　　　　72×5＝　　　　76×4＝ 思维训练：最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？ 8.连续进位乘法 计算下面各题。 2　9　　　　　　　1　4　2　　　　　　1　3　1 ×　3　　　　　　　×　　4　　　　　　×　　7 小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。”500×7 ? ?21 ×4 ? ?320×3 ? 1000×9 ? ?430×2 9.一个因数中间有0的乘法 605×2 307×7 508×6 409×5 907×8 教师：102×4，第一个因数中间有0，乘的顺序和积的书写位置同112×4是一样的．乘的时候也要用第二个因数去乘第一个因数的每一位数．第一个因数十位上的0也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写0．教师边说边把算式的得数写出来． ? ?10.一个因数末尾有0的乘法 20×3 ?12×4 ?200×3 ?120×4 ?2000×3 ?1200×4教师总结学生的回答：第一个因数末尾有0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0．让学生口算下面各题． ? ?20×4 ? ?50×3 ? ? 14×2 ? 1000X×5 ? ?6×30200×4 ? 500×3 ? ?140×2 ? 800×6 ? ?320×3 知识点 例子 口算整十整百数乘一位数 20×4= 200×4= 2000×4= 估算 21×7≈ 498×5≈ 28×7≈ 笔算乘法的计算方法 32×3= 不连续进位 23×4= 连续进位 169×8= 0 的特性 0 和任何数相乘都得（ ） 0和任何数相加都得（ ） 中间有 0 的乘法 108×3= 末尾有 0 的乘法 640×2= 整十或整百的乘法口算：（挡0法）先把乘数末尾的0挡住进行口算，再将挡住的0加到乘积末尾，挡住几个0就再加几个0。 竖式计算 3、求一个数是另一个数的几倍 用除法计算。 4、求一个数的几倍是多少 用乘法计算。 5、0和任何数相乘都等于0。任何数和1相乘还得这个数本身。 6、乘数中间有0，积的中间不一定有0。 7、乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。 8、两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 9、一个来回是走了这段路的两次。 10、对折绳子和对折纸： 对折次数 1次 2次 3次 4次 平均分的份数 2份 4份 8份 16份 规律：每对折一次平均分的份数是前一次的两倍。 11、两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大（ 错） 第单元??千克和克 千克和克都是质量单位，物体含有物质的多少是它的质量。我国人民在生活中习惯以“物体有多重”代替“质量是多少”，因此没有使用“质量”这个词，仍然讲“有多重”。 1.称一个物体有多重，一般用千克为单位。 2.净含