建筑装饰制图_课程教学设计初探.pdfVIP

教育教学研究与实践 《建筑装饰制图》课程教学设计初探 王凤云 [文章摘要] 《建筑装饰制图》课程是建筑装饰工程专业的一门重要的专业基础课程，同时又是一门实践性 比较强的课程。要使学生学好这门课程，必须进行科学的教学设计，使学生掌握适当的学习方法，才能实 现教学目标。 [关 键 词] 教学设计 参与式 实践 多媒体 一、指导思想 通过实施效果良好。 《建筑装饰制图》课程的内容是工程图样，工 三、 精心设计课堂教学过程 程图样是“工程技术界独有的语言”是一种画在图 现代教学不仅要求学生“学会”，更需要学生“会 纸上的无声的语言，是连接设计与施工的桥梁，能 学”。“会学”就意味着学生要掌握灵活和有效的学 正确的绘制和阅读建筑装饰工程图样是建筑装饰 习方法教学是对每个学生的，要使每个学生都能从 专业学生必备的技能。所以说它是建筑装饰专业学 学习中体会到学习的重要性和快乐。制图课程一般 生必修的一门很重要的基础课程。 是在学生进入大学的开始学期，首先学生面临的是 进入 21 世纪，我国加入世界贸易组织，这意 学习方法不适应。同时《建筑装饰制图》课程对 味着我们将在更高层次、更大范围、全方位地参与 刚踏入大学校门的学生来说又是一门从来没有接触 国际竞争。这种竞争归根结底是人才的竞争。时代 过的课程。有许多学生因为一时找不到合适的学习 要求大学所培养的人才应当有创新的思想、全面的 方法，听不懂课程而放弃，所以，首先要培养学生 素质，既要有扎实的理论基础知识，又要有较强的 的成就感，要使学生看到希望，让学生能够体会到 实际动手能力。此外，新的理论、新的技术、新的 成功的喜悦。对课程产生兴趣，从而提高学生的学 方法不断涌现，特别是信息革命带来的巨大变化， 习主动性和积极性，产生要学好课程的愿望。 也对大学培养人才提出了新的要求。 比如绪论一讲的教学设计，教学目的是让学 二、科学设计教学内容 生认识本门课，了解本门课的基本任务、内容和学 高职教育的目标是培养实用型和技能型一线 习方法。在教学设计中，我首先向学生展示一些实 技术人才，毕业生应该具有较强的实践操作能力。 用建筑装饰图片，让学生对课程的内容有个感性的 根据目标要求，《建筑装饰制图》课程的教学是使 认识。然后展示往届学生的优秀作业和实训成果， 学生通过学习具有一定的绘图能力和空间想象能 让学生对课程产生兴趣和想要学习的愿望。进而去 力，掌握应用各种图示方法来表达建筑装饰工程。 积极寻找学习方法，增强学好课程的信心。 为了尽快提高学生的空间想象能力，对教学内容进 再如表面交线一章的教学，截交线和相贯线是 行了设计。教材是利用画法几何中点、线、面的三 比较难理解的内容，需要学生有比较强的想象能 面投影关系来培养学生的空间概念和空间逻辑思 力。在教学设计中我注重了两种交线的关系，就是 维能力。这种方法直观性比较差，学生不容易掌握。 说既要搞清楚两者的不同，同时又要掌握两者的关 通过分析研究，决定以立体感比较强的基本几何体 系。讲课过程中，着重分析两者的关系，即把形体 的三面投影关系为主，适当减少画法几何的内容， 分解为面，对于那些结构比较复杂的相贯线形体的 王凤云 女 土木工程系讲师