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七年级文言文整理复习 童趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫（ 秋毫： ），见藐小之物必细察其纹理，故时（ ）有物外（ ）之趣。 　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项（ ）为之强（ ）。又留蚊于素帐（ ）中，徐（ ）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（ ）云端，为之怡然（ ）称快。 　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方（ ）出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 全文翻译： 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，清楚地观察极细小的事物，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的野兽拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“哇”的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 理解性题目： 1、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。 ①观蚊如鹤????????②神游自然?????????③鞭打虾蟆 2、作者是如何使这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？ 这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。 3、作者所获得的物外之趣有哪些？怎样才能获得这些乐趣？ “物外之趣”指的是超出事物本身的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。 4、作者幼时是怎样的一个孩子？ 活泼可爱、天真无邪、有情趣，充满想象力 5、文中“故时有物外之趣”中的“趣”和《送东阳马生序》“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么？结合本文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示（回答两点即可）。 “趣”：①把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤（或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中）；②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象（或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观）。“乐”指读书（或“从师求学”）。 ①学会观察，在生活中发现乐趣。②保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书，提高自己的精神境界。⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活。 6、文章开篇写了“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”，这段文字在全文中起什么作用？ ①总领全文或引起下文 ②点明文章的主旨 7、“余时有物外之趣”的原因是： 见藐小之物必察其纹理。 8、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞虾蟆是否恰当，为什么？ 恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞虾蟆自然成了“庞然大物”。它的突然到来，自然就被形容为“拔山倒树而来”了。 9、本文中出现的成语：明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷 物外之趣 怡然称快 10、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？ 因为①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心，②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。 论语十则 子曰：“学而时习（ ）之，不亦说（ ）乎？有朋（ ）自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（ ），不亦君子（ ）乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日（ ）三省（ ）吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不