26.聚焦数列裂项求和的经典模型.docVIP

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(杨培明 聚焦数列裂项求和的经典模型 从一个经典模型开始研究裂项求和法 裂项求和是数列求和的重要方法之一,其中,裂项求和的经典模型是=-,推广该经典模型,不仅可解决一类高考试题,而且可探索其命题方法. [母题结构]:己知{an}(an≠0)是公差为d(d≠0)的等差数列,求证:(Ⅰ)=(-)(k∈N*); (Ⅱ)=(-)(k∈N*). [母题解析]:(Ⅰ)由(-)====(-); (Ⅱ)由(-)====(-). 1.通项构造 子题类型Ⅰ:(2013年课标Ⅰ高考试题)已知等差数列{an}的前n项和Sn满足S3=0,S5=-5. (Ⅰ)求数列{an}的通项公式; (Ⅱ)求数列{}的前n项和. [解析]:(Ⅰ)由S3=0,S5=-53a2=0,5a3=-5a2=0,a3=-1an=2-n; (Ⅱ)由===(-){}的前n项和=[(-)+(-)+ …+(-)]=(-1-)=-. [点评]:利用等差数列{an}的通项an构造数列{},是高考命制裂项求和的经典模型类试题的最常用方法. 2.求和构造 子题类型Ⅱ:(2008年江西高考试题)等差数列{an}的各项均为正数,a1=3,前n项和为Sn,{bn}为等比数列,b1=1,且b2S2 =64,b3S3=960. (Ⅰ)求an与bn; (Ⅱ)求和:++…+. [解析]:(Ⅰ)设{an}的公差为d(d≥0),{bn}的公比为q;由b1=1,且b2S2=64,b3S3=960(6+d)q=64,(9+3d)q2=960d=2,q= 8an=2n+1,bn=8n-1; (Ⅱ)由Sn=n(n+2)=(-)++?==[(1-)+(-)+?(n-)]=(1+-- )=-. [点评]:利用等差数列{an}的前n项和Sn,可构造数列{},由Sn=n(n+a1-)=(-). 3.条件构造 子题类型Ⅲ:(2010年安徽高考试题)设数列a1a2,…an,…中的每一项都不为0.证明:{an}为等差数列的充分必要条件是:对任何n∈N*都有:++…+=. [解析]:必要性:设等差数列{an}的公差为d,则①当d=0时,ak=a1++…+==;②当d≠0时, =(-)++…+=(-)=; 充分性:由++…+=++?++==- (n+1)an+1-nan+2=a1nan-(n-1)an+1=a1(n+1)an+1-nan+2=nan-(n-1)an+1an+an+2=2an+1数列{an}为等差数列. [点评]:由本题知,若数列{}的前n项和为,则{an}为等差数列,该结论提供了构造等差数列条件的新途径. 4.子题系列: 1.(2013年大纲高考试题)等差数列{an}中,a7=4,a19=2a9. (Ⅰ)求{an}的通项公式; (Ⅱ)设bn=,求数列{bn}的前n项和Sn. 2.(2010年广东高考试题)已知等差数列{an}满足:a3=7,a5+a7=26,{an}的前n项和为Sn. (Ⅰ)求an及Sn; (Ⅱ)令bn=(n∈N*),求数列{bn}的前n项和Tn. 3.(2013年江西高考试题)正项数列{an}满足:an2-(2n-1)an-2n=0. (Ⅰ)求{an}的通项公式; (Ⅱ)令bn=,求数列{bn}的前n项和Tn. 4.(2011年课标高考试题理科第17题)等比数列{an}的各项均为正数,且2a1+3a2=1,a32=9a2a6. (Ⅰ)求数列{an}的通项公式; (Ⅱ)设bn=log3a1+log3a2+…+log3an,求数列{}的前n项和. 5.(2014年大纲高考试题)等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=10,a2为整数,且Sn≤S4. (Ⅰ)求{an}的通项公式; (Ⅱ)设bn=,求数列{bn}的前n项和Tn. 6.(2015年课标Ⅰ高考试题)Sn为数列{an}的前n项和.已知an0,an2+2an=4Sn+3. (Ⅰ)求{an}的通项公式; (Ⅱ)设bn=,求数列{bn}的前n项和Tn. 7.(1993年全国高考试题)已知数列,…,,…,Sn为其前项和.计算得S1=,S2=,S3=, S4=.观察上述结果,推测出计算Sn的公式,并用数学归纳法加以证明. 8.(2014年浙江高考试题)已知数列{an}和{bn}满足a1a2…an=()(n∈N*).若{an}为等比数列,且a1=2,b3=6+b2. (Ⅰ)求an与bn; (Ⅱ)设cn=-(n∈N*),记数列{cn}的前n项和为Sn.(i)求Sn;(ii)求正整数k,使得对任意n∈N*,均有Sk≥Sn. 9.(2011年浙江高考试题)已知公差不为0的等差数列{an}的首项a1为a(a∈R),设数列