《活动三　家庭生活小帮手课件》小学综合实践沪科教课标版3年级下册课件20063.pptVIP

生活计划表 板书设计 板书设计： 我是小帮手 扫地 擦桌子 洗碗 洗衣服 择菜 整理书桌······ 自觉分担家务 小鬼当家 ————我是小帮手 小鬼当家 —--我是小帮手 黄平县平溪镇中心小学 潘梦香 一、创设情景，导入新课 我们每个人都有一个幸福的家，你们看下面这几张全家福 全家福 多么幸福的一家啊！ 但是，你们了解自己的家庭吗？你知道每个家庭成员的责任吗？你能为这个家做些什么呢？本节课我们研究的主题是：我是小帮手 但是，你了解自己的家庭吗？你知道每个家庭成员的责任吗？你能为这个家做些什么呢？本节课我们研究的主题是：我是小帮手 二、汇报观察结果1、昨天，老师布置大家回去调查自己的爸爸、妈妈每天要做哪些家务活？谁来说一说？指名汇报 时间 爸爸 妈妈 其他人 上午 中午 下午 晚上 8:00 做早餐 洗菜 扫地 12:00 做饭 洗碗 擦桌子 6：00 做饭 擦窗户 择菜 8：00 洗衣服 拖地 倒垃圾 2、经过仔细观察，你发现了什么？ 经过仔细观察，我发现： 大部分的家务活都是由爸爸、妈妈做的 三、探究活动 （一）、看下面的图片，说一说图中的小朋友在干什么？ （二）、她们做的这些家务你会吗？你还能做哪些家务？ 2、经过仔细观察，我发现： 她们做的这些家务你会做吗？ 她们做的这些家务你会做吗？ 她们做的这些家务你会做吗？ 她们做的这些家务你会做吗？ 她们做的这些家务你会做吗？ 她们做的这些家务你会做吗？ （三）调查 1、采访个别学生 （1）你在家里都做些什么家务？ （2）你是自觉完成的，还是家长要求完成的？ （3）经过我们对同学们的采访，你们发现了什么？ 集体讨论 你们做家务时会不会影响你们的学习呢？比如：做家务时影响做作业的现象？ （1）我们通过举手确定调查。 （2）讨论：小学生做家务会影响我们的学习吗？指名谈想法 师小结： 是呀！家里的家务这么多，父母在做家务时辛苦，现在的我们已经慢慢长大，很多同学已经开始学会分担一些家务，让父母减少一些负担，这些同学是值得赞扬的。那么，我们就来展示一下我们中如何做家务的。 四、展示 1、演讲主题——《我爱我家》 四、展示 1、演讲主题—— 《我爱我家》 五、体验——自制奖杯 1、师：做奖杯之前，同学们先来说说奖给自己的理由？学生说奖励理由。 2、学生开始体验活动，教师巡视指导。 3、同学们，奖杯做好了，谁来谈谈自己有什么感想？ 3、同学们，奖杯做好了，谁来谈谈自己有什么感想？ 活动小结： 今天，同学们在体验活动中 能有这么多的感想，老师很 高兴！试想一下，我们的父 母在外面辛苦的工作、劳动， 回到家还有这么多的家务要 做。如果同学们能够自觉地 为父母分担家务，你们的父 母该会多么高兴啊！ 课文总结： 今天，同学们在体验活动中能有这么多的感想，老师很高兴！试想一下，我们的父母在外面辛苦的工作、劳动，回到家还有这么多的家务要做。如果同学们能够自觉地为父母分担家务，你们的父母该会多么高兴啊！ 布置作业 亲自实践、体验一下做家务乐趣，开展“家庭小帮手活动。 大家一起制订一份生活计划表，列出每天应自理完成的项目，贴在自己的起居间，请家长为自己评星，做到的画” ★“看谁是多星级的孩子 整理书桌 扫地 叠被 洗碗 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 项目 自觉做的画” ★“，在家长的督促下做的画”○“，没有做的画” △“