《第16课　　避免非法侵害课件》初中思想品德首师大课标版第一册七年级上册课件17574geo2k.ppt.pptVIP

英勇是一种力量，但不是腿部和臂部的力量，而是心灵和灵魂的力量 ——??蒙台涅 应当以什么样的态度和方法进行自我保护与自助呢？ 沉着冷静 从容应对 保存体力 吃饱喝足 ＋ 慢慢周旋 坚持到底 讲话闲聊 通融通融 ＋ 感动劫匪 等待救助 有效的自我保护和救助的方法 以智取胜 保护自己 专家提示 还有哪些行之有效的自护方法？ 分享交流 主动避开，脱离危险 1 义正词严，当场制止 2 虚张声势，巧妙周旋 3 处于险境，紧急求援 4 心明眼亮，记牢特点 5 诉诸法律，报告公安 6 沉着冷静，抓紧时间报警，越快越好。 发现、发生案件的时间、地点、标志物。 讲清你所在的位置、使用的电话号码、联系方式。 犯罪分子或可疑人员的体貌特征、人数、作案工具、相关的车辆情况（颜色、车型、牌号等）、携带物品和逃跑的方向等等。 注意保护案发现场。 报警时要实事求是，不能夸大事实。 非法侵害发生时 生命 安全 机智勇敢 冷静态度 巧妙方法 案例回放 毛毛被解救后，回到学校上课，同学告诉她：她之所以被坏人盯上，是因为他们班一个同学找她借钱被拒绝，于是就将毛毛很有钱的信息告诉了策划绑架的人。 观点一：找几个 同学把报信的同 学，暴打一顿。 观点二：别把事 情闹大，还是忍 了吧！ 打击报复 忍气吞声 观点一：找几个 身强力壮的同学 把手机抢回来并 且也打他们一顿。 观点二：别把事 情闹大，还是忍 了吧！ 非法侵害发生后 寻求帮助 打击报复 X 忍气吞声 X 毛毛该怎么办？ 寻求家长的帮助 寻求老师的帮助 寻求学校的帮助 …… 生活中还会在哪些方面发生哪些侵害？ 法律服务所 解答法律问题，代写法律事务文书，解答法律咨询等 律师事务所 接受中外当事人的委托，提供各种法律服务等等 公证处 公证员能够依据法律和事实来证明：遗嘱、合同、亲属关系、学历、身份、出生日期、婚姻状况等的真实有效。 法律援助中心 由国家拨款设立的专门为需要律师服务但经济困难无力聘请律师的弱势群体及其法律规定必须有律师提供法律帮助而自己又没有聘请律师的特定人员提供无偿法律服务 提供法律服务和援助的机构 《中华人民共和国未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 ?《中华人民共和国义务教育法》 《北京市未成年人保护条例(2003)》 《中小学幼儿园安全管理办法》 《娱乐场所管理条例》 《婚姻法》、《残疾人保障法》、《妇女权益保障法》、《教师法》、《劳动法》、《母婴保健法》、《行政处罚法》等法律法规，都有涉及保护未成年人合法权益的条款 专家提示： 当自己的合法权益受到伤害后正常情况下是先通过非诉讼途径解决（比如调解）；当非诉讼途径无法解决时，就要考虑通过打官司到人民法院起诉；当起诉遇到经济困难时，就可以到法律援助中心申请法律援助。 青少年 《中华人民共和国未成年人保护法》 司法保护 社会保护 学校保护 家庭保护 家庭保护 父母或其他监护人依法履行 （1）对未成年人的抚养义务、监护职责。 （2）尊重未成年人接受教育的义务。 （3）用健康的思想、品行和适当的方式引导未成年人。 （4）不得使未成年人结婚或订婚。 学校保护 （1）全面贯彻教育方针，对未成年学生进行德、智、体、美、劳的教育。 （2）尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。 （3）尊重学生人格尊严。 （4）保护学生的人身安全、健康等。 社会保护 政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、网吧；禁止童工等。 司法保护 保护未成年人的合法权益;设立少年法庭；尊重违法犯罪未成年人的人格尊严；人民法院依法保护未成年人的继承权和受抚养权。 法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。?? ——【意】贝卡利亚? 依靠法律 积累经验 增强意识 提高本领 非法侵害发生后 时：机智勇敢 后：依靠法律 前：提高警惕 非法侵害 1、每个同学完成: 根据课堂内容完成“自护宝典手抄报” 2、组内交流：推选出相对优秀的手抄报 3、分组展示 学以致用 他们分别遭遇了来自哪些环境中的侵害？ ? 2012年4月9日13时左右，云南省昭通市镇雄县塘房镇顶拉小学300多名学生食用由学校食堂统一供给的营养餐后，出现腹泻、腹痛、发高烧等症状。随后被送往当地医院救治 调查结论称，顶拉小学食堂和运营商均无《餐饮服务许可证》或《食品卫生许可证》，当地食品药品监督管理局也从未接到该校办理《餐饮服务许可证》的申请。相关责任人在营养餐供应过程中执行有关规定不到位，制度不健全、监管不得力，导致了事件发生。 “打屁股没什么危险，不会打坏他。”跟不少家长一样，当得知儿子在幼儿园不听话时，徐州一名单身父亲张某气急之下，挥起木棒，对着孩子屁股一顿