我国中小学生科学素养社会调查文献的综合分析.pdfVIP

· 研究 · 中国青年政治学院学报 青少年 2014 3 年第 期 我国中小学生科学素养 社会调查文献的综合分析 蒋甫玉 钟坚龙 ( : ， ; 100089) 中国青年政治学院 科研处 青少年工作系 北京 【 】 改革开 ， ， 摘要 放以来 经济的持续发展亟需培养顶尖科技人才 社会的进 ， 步也需要提高公众的科学素养水平 因而对科学素养的研究引起了学界的关 。 注 但在文献梳理中没有发现对中小学生人文社会科学素养方面的社会调查 。 ， 研究 人文社会科学素养和自然科学素养对于中小学生来说同样重要 人文社 、 会科学素养水平的高低可以反映中小学生社会化程度 对经济和政治等方面的 。 ， 关心程度等 因此 人文社会科学素养对中小学生和中小学生教育的重要程度 ， 与对人文社会科学素养的研究不成比例 今后应该更加重视对中小学生人文社 会科学素养的研究。 【 】 中小学生 科学素养 自然科学 社会科学 社会调查文献 关键词 “ ” 、 。 开放 科学技术是第一生产力 的论断说明了科技对于经济 社会的发展极其重要 改革 ， ， ， 以后 经济的持续发展急需培养顶尖科技人才 社会的进步也需要提高公众的科学素养水平 因 、 、 、 、 、 而对科学素养的研究引起了教育界 科技界 哲学界 社会学界 新闻媒体及科技决策部门 科研 、 。 1989 ， 管理机构等各部门 各领域的关注 从 年我国做的第一个公众科学素养调查开始算起 科 25 。 ， ? 学素养的调查已有 年的历史 在这二十多年中 我国科学素养调查的具体状况究竟如何 ， 、 笔者系统地回顾了二十多年来关于科学素养的社会调查状况 分析了调查对象 测量维度和调 ， 、 。 查结果 期望促进科学素养的调查合理 科学地发展 、 一 文献回顾与研究方法 ， 。 类是关 从目前发表的关于科学素养的学术文章来看 科学素养的研究主要分为三类 第一 ， 。 ， 于科学素养的探索性研究 主要是对国