推动高等职业教育可持续发展对策研究.pdf

( ) ( ) 第六卷第 3期 总第 22 期 重庆城市管理职业学院学报 Vo l. 6 No. 3 General No. 22 　　　2006年 9 月 Jou rnal of Chongqing City M anagem en t Vocational Co llege 　Sep. 2006 ·教育与教学 · 推动高等职业教育可持续发展对策研究 王 　胜 ( 长沙民政职业技术学院 , 湖南 长沙 4 10004) [摘 　要 ] 　发展高职教育需要 良好的政策环境 ,本文从完善高职教育类型结构 、构建合理的高职教育 体系 ;完善高职教育投入机制 ,改善办学条件 ;制订有利于高职教育发展的实施细则 , 引导发展模式 ;体现政 府职能 ,营造发展环境等方面分析了我国高等职业教育的政策环境和发展思路 。 [关键词 ] 　高等职业教育 ; 可持续发展 ; 对策研究 　　一 、我国高等职业教育发展的现状 务而规定的行动准则和行为规范 ,是统一和引导人 上个世纪 90年代中期以来 ,高职教育实现了跨 们意志、行为的重要依据 。高职业教育要保持长期 越式发展 ,取得了历史性突破 。办学规模迅速扩大 , 良好的发展势头 ,各级政府不仅要在思想上高度重 办学能力不断增强 ;高职教育办学主体呈现多元化 视 ,更要制定和完善相关政策 ,为高职教育营造一个 发展趋势 , 民办 、股份制等高职教育得到迅速发展 ; 良好的政策环境 。从高职院校内部来说 ,如何提升 学校内部人事制度改革 、分配制度改革 、教育教学改 高职办学的综合实力 ,提高广大民众的认可度和参 革等方面取得了重要进展 ;在扩展规模的同时 , 内涵 与面仍然是各院校求得生存 ,实现可持续发展的核 建设也开始得到重视 ;对外合作交流也取得了不少 心所在 。 的成绩 。目前全国的高职高专 占全国高等院校的 二 、推动高等职业教育可持续发展的对策 ( ) 68. 6% 。高职高专不光数量多 ,而且一些示范高职 一 完善高职教育类型结构 、构建合理的高职 高专也崭露头角 , 比如说深圳职业技术学院、天津技 教育体系 术师范学院、长沙民政职业技术学院等等 。这些院 1、构建专科层次 、本科层次 、研究生层次的 “金 校在办学模式 、课程体系 、教材 、教学方法 、师资等方 字塔 ”型职业教育体系 面都体现了高职的特点 。尤其是在实习、实训方面 , 众所周知 ,美国的高等教育的分布 ,按 2000 年 许多高职院校都与行业有广泛合作关系 ,走的是一 卡耐基基金会的划分 ,它分六种类型 4 个等级 。第 条产学研结合的道路 。 一个等级是培养博士生的研究型大学 ,所 占的比例 ( ) 占据高等教育半壁江山的高等职业技术教育随 仅仅是 6. 6% ;一般大学与学院 第二 、第三等级 比 着其办学地位的提升 ,越来越受民众所关注 ,其办学 例为 29. 4 % ; 另一个等级是培养副学士的社区学 形象也逐渐受到社会各界的认可 。但 由于长期 以 院 ,这几年