四年级科学上册4-5.docVIP

四年级科学(上册)轮胎，充满气的轮胎应用到了弹力可以减震。 材料：薄而不透风的纸、细竹篾、细铁丝、酒精、脱脂棉、吸管。 ???????? 第一步：先把细竹篾弯成圈状，两端插入吸管中，形成一个圆形（注意圆形不要太大）。 ???????? 第二步：把两根细铁丝呈垂直状固定在圆形竹篾上，在圆形竹篾中心形成一个十字。 ???????? 第三步：把薄而不透风的纸裁成4个稍大一些的梯形，边与边粘牢，形成一个桶状，并把大口处用一正方形纸封住，把小口处固定在圆形竹篾上。 ???????? 第四步：把浸满酒精的脱脂棉固定在铁丝形成十字的中心。 (上册)用塑料吸管从瓶中吸饮料；给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾③利用水流力量搬运木材。 3、列举水流力量造成灾害的事例： 答：冲毁房屋，水土流失，海啸带来灾难。 五、观察实验 处于大气中的物体是否会受到来自四面八方的大气压力？请你设计实验证明。 实验材料：玻璃杯、纸板、水 实验步骤： 1、先在玻璃杯中倒满水。 2、将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。 3、先用手按住纸板，把杯子倒过来，慢慢松开手，观察现象。 4、将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。 实验现象：把杯子倒过来松开手，纸杯不会掉下来，水也不会流出来。把杯口朝向四面八方，纸板不会掉下来，水也不会流出来。 实验结论：。 处于大气中的物体会受到来自四面八方的大气压力。 六、思考回答 1、说说瓶“吞”鸡蛋的秘密。 答:瓶中冷空气遇热膨胀，瓶内压强增大，瓶内气压大于瓶外气压，大气压力将鸡蛋推进瓶子里。 2、在地球上，大气压力处处相同吗？举例说明。答：在地球上，大气压力不是处处相同。例如：沿海地区海拔低，大气压力大。高山地区，海拔高，空气稀薄，大气压力小。 七、展示台 水流有力量，请你根据这一现象，设计一件生活用品或玩具，并介绍它的使用方法、作用等。 四年级科学(上册)对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程。热对流是指热量通过流动介质，由空间的一处传播到另一处的现象。炉壁用泥土做隔热层 答：准备铁棍和火柴，将几根火柴用蜡依次竖直粘在铁棍上，将铁棍的一端用酒精灯加热，过一段时间会观察到火柴会从加热的一端向另一端依次脱落，这就说明热是沿着固体由温度高的部分向温度低的部分传递。 六、思考回答 1、怎样正确使用酒精灯？答：A.拿开灯帽放在一边。 B用火柴自下而上点燃酒精灯。 C.用外焰加热。 D.用灯帽盖灭酒精灯。打开再盖上。 2、热的传递方式有哪些？每一种的含义？ 答：热传递是通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的。 （1）热传导是热可以沿着物体，从温度较高的部分传至温度低部分的过程。热传导是固体热传递的主要方式。 （2）对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程。 对流是液体和气体热传递的主要方式，气体的对流比液体明显。 （3）热辐射是热可以不依靠任何物质直接向周围发射。它不需要依靠任何介质。 3、物体的密度与传热有什么关系？举例说明。 七、小金鱼实验 答：水变热了。小金鱼还能在水里自由的游来游去。虽然瓶颈部分水变热，但水是热的不良导体，下面的水的温服还是很低。所以鱼还是能自由自在的游来游去。 四年级科学(上册)(上册) 四、1大气压力：因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。 2、热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。 五、列举 1、 2、列举人们应用大气压力的事例： 答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料；给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾③利用水流力量搬运木材。 六、观察实验 1、大气压力来自四面八方。设计实验证明。 实验材料：玻璃杯、纸板、水 实验步骤： （1）先在玻璃杯中倒满水。 （2）将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。 （3）先用手按住纸板，把杯子倒过来，慢慢松开手，观察现象。 （4）将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。 实验现象：把杯子倒过来松开手，纸杯不会掉下来，水也不会流出来。把杯口朝向四面八方，纸板不会掉下来，水也不会流出来。 实验结论：大气有压力，大气压力来自四面八方。 2、请你配制一种饮料。把饮料名称和配制比例写在下面。 答：我配制的是运动员饮料。 用到的材料有:糖60份、柠檬酸2份、 香精1份、盐1份、纯净水200份。 七、思考回答。 1、棉衣棉被会生热吗？为什么盖棉衣棉被暖和？ 答：棉衣棉被不会生热，盖棉衣棉被暖和是因为做棉衣棉被用的材料是棉花等不良导体，它们也是很好的保温材料，使我们身体产生的热量不容易散发掉，所以我们觉得暖和。 2、怎样正确使用酒精灯？答：A.拿开灯帽放在一边。 B用火柴自下而上点燃酒精灯。 C.用外焰加热。 D.用灯帽盖灭酒精灯。打开再盖上。 八、