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j q x
学习目标：
1、学会三个声母jqx，读准音，认清形，正确书写。2、通过形式多样的拼读，激发学习拼音的兴趣，巩固j q x及“下 洗 衣 服 鸡” 的正确音形。3、寓教于乐，在儿歌和自我创作中学会倾听，学会创造，学会合作，感受学习的快乐。
教学重难点：
我们这个地区的孩子有很多因为太娇气读音有些嗲。于是发这三个音时往往有尖音的想象。因此，教学生读好这几个音是重点也是难点。要多示范，多讲一些方法来引导。另外，三拼音也要在这课教学中加以巩固的。
教学预设：
第一课时
一、复习，导入新课
我们已经认识了许多声母朋友，都有哪些呢？一起回忆一下。这节课，要来认识三个新朋友。你们知道是谁吗？
二、教学声母jqx
1、出示：三张图片。
说说你从图上找到了什么？发现了什么？
2、学j，读好。
出示：我有一只小花jī，
今年我上一年jí。
汽车上面真拥jǐ，
弯腰来把鞋带jì
边打节拍边朗读
jī、jí、jǐ、jì，变序读。可以直呼。
3、学q，读好。
出示：
一二三四五六七，
七个气球齐飞起。
一起飞到北京去，
qī qí qǐ qì。
指名直接读出——齐读、四个音节变序读。
3、学x，读好。
出示：西瓜大又圆，
味道甜又香。
一块又一块，
xī xí xǐ xì。
变序读音节，可以和前面的8个音节混着读。
三、拼读练习
1、学习三拼读，jia qia xia 带调读。
2、故事导入：在美丽的郊外，住着可爱的小v.他有一顶漂亮的帽子，天天带着不离头。一天，他正在家门口玩，来了三位客人阿姨，——原来是妈妈的好朋友j-q-x阿姨呢！懂礼貌的小v脱下自己心爱的帽子向新朋友问好。
小v见了jqx，脱帽行个礼。
3、拼读练习。
四、书写jqx
师范写，学生评议，生写。
第二课时
一、复习音节
读一读儿歌：“稀奇稀奇真稀奇，大公鸡呀当马骑，弟弟手拿小红旗，骑到东来骑到西。”
开火车读音节。
认字词，读儿歌
看图：图上有哪些人在做什么？
自己轻声读读音节，再回答。
拼读音节：
下棋 洗衣服 搭积木
复习整体认读音节yi，轻声fu。（若单独念是第二声）
让学生说出小女孩在“喂小鸡”，教师出示“鸡”的生字卡，让学生到儿歌里去找到这个字，认读出来。
出示老师编的儿歌： 妈妈洗衣服，真勤劳。
爸爸好下棋，爱思考。
丁丁搭积木，味道好。
红红喂小鸡，乐陶陶。
我做你猜：老师演示生猜——学生演示猜——回家做给妈妈猜。
读儿歌。
学生带调拼读红色音节。
再找找自己还会拼哪些音节。
教师指导朗读。
学生同桌合作表演读。
作业：做字宝宝储蓄罐。拼读音节。商标贴在一张卡纸上。
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