人教版小学语文一年级上【语文】课件教案-复习四.docVIP

复习四 教学目标： 1、复习复韵母和鼻韵母。 2、练习拼读两拼音节和三拼音节。 3、看图讲故事，练习观察、思维、想象。 4、声母韵母整体认读音节分类系统复习。 第一课时 教学第一题 早晨起来，拼音王国可热闹了。他们在干什么呢？原来是拼音王国的朋友们在进行广播操比赛。你瞧这一队叫什么？（声母）谁来给他们点个名。（指名读，开火车读）叫对了，就喊一声“到”。 能给这些声母分分类吗？bpmf双唇音,dtnl舌尖音，gkh舌根音，jqx舌面音，zhchshr翘舌音，zcs平舌音，yw 特殊声母。 按顺序读一读，背一背。 读题，审题，自由练习连线题，校对是什么？海狮。 教学第二题。 广播操比赛结束了，声母队得了冠军。拼音爷爷准备带他们去动物园玩。他们都看了哪些动物呢？你瞧！出示拼音音节，学生试读。 如果你是动物园的管理员，你会怎样向声母宝宝介绍呢？ 声母宝宝还照了很多动物的像回家呢！请你给他和拼音名字对对号。 你还认识哪些动物呢？能拼出他们的拼音名字吗？ 再考你们几种动物？ 插入练习 韵母们听说拼音爷爷带声母宝宝去动物园玩了，努力练习广播操。你瞧！他们站的多直呀！ 我们给韵母点点名，开火车点名，说对的全班应声“到”。 你瞧，他们都分类站好了。红队叫……蓝队叫……黄队叫……黑队叫…… 按顺序连一连，看看他是什么？ 四、教学第三题 过渡：为了鼓励这些上进、不甘落后的韵母宝宝，拼音爷爷决定带他们去秋游。秋游前可千万要做好准备哦！ 1、拼音家族里的秋游用具物品真多，有什么呢？出示音节指名读，带读。 2、如果让你也参加他们的秋游活动，你打算带什么去？用颜色涂出自己喜欢的东西。 3、春游了，我们也想出去玩一玩了。你准备带哪些东西？（有用的，有吃的） 4、想想吃的、用的带齐了吗？在展示台上展示自己给哪些物品涂上了颜色，并准确拼读这些物品的名称。 第二课时 整体认读音节 过渡：整体认读音节宝宝听说拼音爷爷带声母、韵母去玩了，他们很羡慕。于是争先恐后的跑来了。 1出示音节，抢读。 2拼音爷爷说，你们站的太乱了，快排排队吧！如果你当体育老师，你想给他们分成几队。按照不同的规律排。可以是带i和y的情况分两队，再剩一个wu. 3齐读整体认读音节。 二、学习第五题 过渡：看着整体认读音节这么乖，于是拼音爷爷就答应了他们的请求，带他们坐车来到了郊外。在那儿，他们看见了什么呢？ 1、出示词语读。指名读。 2、小朋友和老师一起编一个故事吧！ （老师）带着（大家）去郊外玩。那儿有绿色的（草地），还开着美丽的（花朵） 。草地附近有一条（小河），小河上有一座（大桥）。立在桥上踮起脚尖一看，啊！远处有一片片（水田）。突然，刮起了大风，下起了大雨，同学们只好回家了。 3、你还能读读这些词语吗？出示18页练习2，自由读。 4、你能用这些词语编出不同的故事吗？自由说，指名说。 三、练习“读读连连”“读读画画” 过渡：学的真好，拼音爷爷又奖励音节宝宝看电影。 电影有三部，第一部叫……第二部叫……第三部叫…… 你能把图片和片名连一连吗？ 电影开始了，里面飞出了很多小花，你能读出来吗？你会拼出来吗？ 又飞出了许多小花，他们叫什么呢？拼一拼，连一连。 电影继续播放，哦，画面真美，画的是什么呀？读一读，画一画。 第三课时 学习第四题“讲故事” 看完了电影，拼音爷爷带字母宝宝回家，送给他们一幅图画。 看图，图上画着谁？他们分别去干什么？他们遇到了什么困难？读音节词语，独木桥，什么是独木桥？学校，在什么地方？ 你看懂图的意思吗？用一两句话说一说。谁先过呢？可能……可能…… 讨论小兔先过，他们会怎样对话呢？猴妈妈和小猴先过，他们会怎么对话呢？ 戴上头饰演一演。 四人小组一人一句接讲故事。指名交流。 给故事起个什么题目？ 二、学习第六题 1、拼音爷爷听了小朋友编的故事，他可高兴了。他夸小朋友真了不起。他说，会讲故事的小朋友一定会读书。读读秋爷爷带来的礼物吧！ 2、自由拼读儿歌，认识的字就直接读字，不认识的字就可以用上拼音了。 3、指导读好儿歌。 4、说说你都读懂了什么？ 作业：把编好的故事说给爸爸妈妈听，并写在本子上。