家庭行动契约.pptxVIP

家庭行为契约 ——改善亲子关系;;一份沉甸甸的父子协议 　　 我，郝麦收，在儿子极不争气的20岁年龄，为了让他走向自立，被迫无奈与他签订了白纸黑字的“亲子双向自立协议”——　　郝丁承担的责任：　　自力承担受高等教育的费用；　　自力谋业，自己创业；　　自力结婚成家；　　自己培育子女。　　郝麦收、孙子芬承担的责任：养老费和医疗费自我储蓄；　　日常生活和患病生活的自我料理；　　精神文化生活的自我丰富；　　回归事宜的自我办理。　　签约议人：父代：郝麦收 孙子芬　　子代：郝丁 　　 签协议时间：1996年9月18日;;为了帮助孩子养成好习惯，父母常常扮演监督者、唠叨者的角色，这会令孩子反感，甚至引发孩子情绪上的抵触。 随着孩子年龄的增大，独立性增强，身体也逐渐强壮起来，以往压制乃至武力的方式已经不再适用。 采取民主的方式，共同协商，让孩子 参与，订立大家都认可的规则。 多动症孩子自觉性差，需要条约来约束他。;行为契约;与正强化的相同与区别;适用于多种行为的矫正，如用于改善学习习惯、体重控制、生活作息习惯等，同时也有利于个体自我管理能力的提高。 学校环境的行为契约 家庭的行为契约 临床干预的行为契约：戒烟 ;单向契约：对某个个体行为的单方面约定。 双向契约：是两个或者以上的人双方彼此做出的行为约定。通常双方是有关系的，如配偶、双亲、同胞或同事。 双向契约实施得较多。;;设定行为要求;一、设定行为要求;孩子的问题;;契约中的目标行为必须是客观的、可测量的和可操作的，目标行为应包括非期望行为的减少和期望行为的增多。 确定的目标行为应对求助者有意义。 对同学好一点VS不和同学打架 要听话VS不和妈妈顶嘴;每项契约的内容中必须规定执行该行为出现或不出现的时间范围。（一周、每天、寒假） 对于较难形成或较难改变的习惯，最好确定一个相对较长的有效期，并在有效期内划分出几个较短的考察期，每个考察期都制定相对具体的考察目标，每一目标的要求逐级递增，不要忽高忽低，以免在执行过程中无所适从。;;常见的方法有直接观察行为和固定的行为产物。  ;二、确定强化和惩罚的方式及其实施者：;由谁判断并控制强化物（惩罚物）的发放？ 强化物（惩罚物）是什么？ 什么时间可以获得强化物（惩罚物） ？ 强化物（惩罚物）的发放数量？ 也可以对额外事项进行约定，比如，如果行为的表现远远超过了原来的预期，那么，行为当事人将会得到什么样的额外强化。 ;契约管理者 ;;三、行为契约通过双方签字生效 行为契约只有在双方互相同意的基础上才能生效。行为契约的签定也至此完成。行为契约签定完成后的下一步工作就是严格实施行为契约中所规定的内容。 贴在冰箱或显眼的位置上。;四、实施契约（完成记录表）;小明一周的记录表; 奖赏或惩罚：刚开始可以每天一次兑现承诺，逐渐可以改为3天或者一周总结一次。;五、修改契约;设定行为要求;契约面前亲子互惠;案例一 小军，男，10岁，在某小学念四年级，上课注意力不集中，好动，在课间休息和活动中不能保持安静，做作业拖拉，当天常不能完成作业，需要早上起床补写，同时，常在不被允许的情况下跑去逛街。 父母劝说不听，最后不得不经常对他大吼，但小军却不为所动，不得已的情况下，父母找到了治疗师。 在治疗师的建议下，父母和小军制定了一份每日行为契约。刚开始，小军也很不高兴，但他因为违反而丧失一些权力之后，他开始愿意去遵守规定。; ;案例二;我（小娟）同意在一天内做到以下几点： 1、在吃晚饭前，完成老师当天布置的数学和语文作业，并保证至少有80％以上是正确的。 2、当老师在班上对我讲话时，或者对全班讲话时，集中注意力，不东张西望。 在一天内如果我做到这几点，我将可以选择如下活动之一做为奖励： 1、每天可以看动画片15分钟。 2、可以帮助老师完成某一任务，如收数学作业等。 如果坚持一个月，我可以与父母一道外出度假，如吃麦当劳或者去动物园。如果做不到，我将没有自由活动时间。我将尽最大努力履行这一协议。 学生签名： 父母签名： 监督者：老师 日期：;注意事项：;2、制定契约的目的不单是为了规范孩子的行为、帮助他成长，同时也是为了约束家长自己的行为，从另一个侧面帮助孩子。 家长行为契约;家长的问题;3、制定契约要细化到具体的事上。比如：“不在吃饭时间问话”、“不许敲桌子”、“每天洗自己的碗，叠自己的被子”。 ;4、双向契约中，奖励和惩罚的制定，不应该是具体的物质，而是相互之间的行为依赖，即一方的行为改变成为另一方行为改变的强化物。 不和妈妈顶嘴——妈妈不对孩子发脾气 ;5、注意契约的可继续协商性和修订性 根据实