教学中鼓励技巧大学设计武苏晓.docVIP

浅谈在教学中如何运用鼓励技巧 2009级汉语言文学 武苏晓 摘要：教师工作是一门教育人的艺术，教师对学生的点滴进步能否给予充分的肯定与热情地鼓励在学生的教育中是十分重要的。鼓励是教师对学生过去和现在所取得的成绩作出的肯定评价。在教学中适时适当地运用鼓励技巧，可以调动学生学习的积极性，能增强自尊心树立自信心，能激励先进，鞭策后进，促进每一个学生在不同水平上的发展。是学生健康成长的催化剂。当下新课程改革的春风吹遍神州大地，新课标提倡多给予学生鼓励和表扬，因此鼓励也便成了众多老师教学中的法宝，认为表扬、鼓励学生总是不会错的，殊不知鼓励中也有大学问，鼓励也要讲究技巧和策略，要考虑时间、地点、应公允、淳厚，恰到好处；鼓励的语言应该是真诚、热情洋溢、新鲜、富有魅力，否则不但效果不好，还可能伤害学生。 关键词：教学；鼓励；技巧 Abstract ：Education teacher who is an art, teachers can give students a bit full of positive progress and enthusiasm to encourage the education of students is very important. Encourage teachers to students past and present achievements of the positive evaluation. In teaching to encourage timely and appropriate use of skills, can mobilize the enthusiasm of students, foster self-esteem can enhance self-confidence, to encourage the advanced, urging backward, for every student at different levels of development. Is a catalyst for healthy growth. Present the spring breeze blowing through the new curriculum reform throughout China, to promote new curriculum to give students more encouragement and praise, and therefore encourages too many teachers teaching has become a magic weapon, that praise, encourage students to always be wrong, does not know that encourage University also asked to encourage the skills and strategies should also pay attention to consider the time and place, to be fair, Honesty, just right; encourage language should be sincere, warm, fresh, glamorous, or not only ineffective, but also may hurt students . Keyword：teaching; Encouragement; Technique 心理学家威廉·詹母士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”因此，在教学中鼓励是不可缺少的方法。心理学家提出：经常受鼓励、表扬的学生在回答问题、独立思考、想象力、创造力、人际交往等方面远远超过受批评的学生。虽然现在鼓励已被认为是重要的教育手段，在教学中也被广泛应用，但并不能准确、适当的运用，特别是当下新课程标准改革，鼓励教育被更广泛的提倡，为使其达到最佳的教育效果，我们有必要重新认识鼓励。 一、鼓励的重要作用 （一）增强自尊心与自信心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。现实生活中，一个人如果受到别人的称赞，他的自尊心就会增强，就会感到愉快和喜悦，而增强自尊心的最佳方法就是鼓励。俄国著名的教育家乌申斯基说：“儿童憎恨的教师是那些在任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的教师。”就儿童心理学讲，他们看重的是别人对自己的认可，是对自尊心的满足。老师对学生一句不经意的赞扬、鼓励，也许说过就忘，但学生却有可能久记在心，，甚至能改变他的一生。 每个人都需要从别人的肯定与赞扬中发现自我