河北联合大学冀唐学院“教学综合改革”之浅析.pdfVIP

囝圆 20l47 河北联合大学冀唐学院 “教学综合改革之浅析 文 ／姜妍 高福佳 王妍 金玲 谢跃生 摘 要：河北联合大学冀唐学院结合本科教学工程，以教学综合改革为主线，以学生文化素质和创新创业能力培养 为核心，紧紧围绕专业改造、人才培养模式改革、教师队伍建设、课程与教材建设，以及专业综合评估等方面开展扎实 有效的工作，引导和加强专业建设与改革，建成一批在省内外具有一定影响的示范性专业、特需专业和支撑专业，着力 培养学生创新创业能力，不断提高人才培养质量，力争合格毕业生100％就业。 关键词：河北联合大学冀唐学院；教学综合改革；浅析 为全面贯彻 《河北省 “十二五”本科教学工程实施意见》文件精 科应用水平及教学技能，并力争形成特色。三是建立一支相对稳定的高 神，认真抓好 “教学综合改革”工作，河北联合大学冀唐学院根据学院 水平文化素质教育课程师资队伍。四是通过立项或资助教材出版，引导 实际，已经特制订了一系列改革方案与举措。现就此项教学管理改革作 教师积极开展文化素质教育课程教学改革研究。 一 浅析 。 (2)由教学管理部、团委、学工部等部门牵头，组织开展 “博士 1、加强领导，明确责任 论坛”，针对本校学生进行学术创新讲座，引导学生开展研究性学习。 为使 “教学综合改革”各项工作顺利完成，学院成立由党委书记及 (3)认真落实每个教授 (博士)T作室指导 3—5名学生创新创业 院长牵头的教学综合改革领导小组 。 工作，力争将部分实验室 (中心)建成具有省内外影响的学生创新创业 2、加大投入 ，确保各项工作有序开展 孵化基地 。 学院投入专项经费，确保 “教学综合改革”各项工作有序开展。 (4)引导学院围绕学生 “一专多证”开设多种形式的技能培养选修 3、制订具有我院特色的专业办学评估细则，通过专业评估促进专 课程，着力培养学生动手、动口能力，年底将对 “一专多证”工作进行 业建设 单项评优。 (1)在河北省教育厅有关专业办学评估指南和教学质量标准指导 (5)建立激励机制，引导我院组建专门的教学竞赛培训指导教师团 下 ，参照社会需求与行业要求，并结合若干可比性指标 ，研究制定具有 队，抓好英语演讲、药学创新设计等竞赛课程的建设与改革，积极开展 我院特色的专业办学评估细则。 各类教学竞赛活动，确保省级以上可比性学科竞赛有重大突破，力争在 (2)由教学管理部牵头，开展多种形式的教学督评活动。一是在年 同类院校中再次跃升至第一方阵。 末对各专业办学水平开展整体评估，为学院接受国家和社会办学水平评 8、积极推行教学内容和教学方法改革 估奠定基础；二是对集中实践环节开展过程性评估；三是对特色专业、 统筹考虑校级以上教学改革研究项 目，扶持一线教师尤其是以教研 实验室等开展专项评估。通过系列评估活动，切实规范办学程序和教学 室为研究主体，在课程 内容、教学模式及教学方法等方面开展教学改革 行为。 研究，倡导开放式 (启发式、探究式、讨论式 、参与式)教学方法，积 4、加快专业建设与改造，优化专业结构 极培育教学成果，争取有省级教学成果奖的突破。 根据市场和行业需求，选定3—5个专业尤其是生源与就业矛盾突 9、加强师资队伍建设，提升师生技能 出的专业进行专业方向改造，更新、增设应用型专业方向；条件成熟时 (1)由学院牵牵头，举办两期教师师范职业技能高级研究班，对近 对个别专业进行彻底改造。同时，积极寻求交叉学科专业生长点，申报 三年进校的非师范专业毕业的青年教师进行