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2015-2016学年苏教版 高中数学必修3 全册课时作业目 录 高中数学必修3 1.1算法的含义课时作业 高中数学必修3 1.2.1顺序结构课时作业 高中数学必修3 1.2.2选择结构课时作业 高中数学必修3 1.2.3循环结构课时作业 高中数学必修3 1.2习题课课时作业 高中数学必修3 1.3.1-1.3.2赋值、输入、输出语句 高中数学必修3 1.3.3条件语句课时作业 高中数学必修3 1.3.4循环语句课时作业 高中数学必修3 1.4算法案例课时作业 高中数学必修3 2.1.1简单随机抽样课时作业 高中数学必修3 2.1.2系统抽样课时作业 高中数学必修3 2.1.3分层抽样课时作业 高中数学必修3 2.2总体分布的估计课时作业 高中数学必修3 2.3总体特征数的估计课时作业 高中数学必修3 2.4线性回归方程课时作业 高中数学必修3 3.1随机事件及其概率课时作业 高中数学必修3 3.2古典概型课时作业 高中数学必修3 3.3几何概型课时作业 高中数学必修3 3.4互斥事件课时作业 第1章　算法初步 1.1　算法的含义课时目标　通过分析解决具体问题的过程与步骤体会算法的思想了解算法的含义能用自然语言描述解决具体问题的算法． 1．算法的定义一般而言对一类问题的________________求解方法称为算法．2．对算法的理解(1)找到了某种算法是指使用一系列运算规则能在________步骤内求解某类问题其中的每条规则必须是明确定义的________. (2)算法从初始步骤开始每一个步骤只能有一个________后继步骤从而组成一个步骤序列序列的________表示问题得到解答或指出问题______解答．(3)过去学过的许多________都是算法加减乘除运算法则以及________的运算法则也是算法． 一填空题1．下面四种叙述能称为算法的是________．(填序号)在家里一般是妈妈做饭；做米饭需要刷锅淘米添水加热这些步骤；在野外做饭叫野炊；做饭必须要有米．2．下列对算法的理解不正确的是________．(填序号)算法有一个共同特点就是对一类问题都有效(而不是个别问题)；算法要求是一步步执行每一步都能得到唯一的结果；算法一般是机械的有时要进行大量重复计算它的优点是一种通法；任何问题都可以用算法来解决．3．下列关于算法的描述正确的是________．(填序号)算法与求解一个问题的方法相同；算法只能解决一个问题不能重复使用；算法过程要一步一步执行每步执行的操作必须确切；有的算法执行完后可能无结果．4．计算下列各式中S的值能设计算法求解的是__________．(填序号)S＝＋＋＋…＋；S＝＋＋＋…＋＋…；S＝＋＋＋…＋ (n≥1且nN*)．5．关于一元二次方程x2－5x＋6＝0的求根问题下列说法正确的是________．只能设计一种算法；可以设计至少两种算法；不能设计算法；不能根据解题过程设计算法．6．对于算法：第一步输入n.第二步判断n是否等于2若n＝2则n满足条件；若n2则执行第三步．第三步依次从2到(n－1)检验能不能整除n若不能整除n则执行第四步；若能整除n则执行第一步．第四步输出n.满足条件的n是________．质数　合数　偶数　奇数7．已知直角三角形两条直角边长分别为ab.写出求斜边长c的算法如下：第一步输入两直角边长ab的值．第二步计算c＝的值．第三步________________. 将算法补充完整横线处应填____________．8．下面给出了解决问题的算法：第一步：输入x.第二步：若x≤1则y＝2x－1否则y＝x2＋3.第三步：输出y.(1)这个算法解决的问题是________；(2)当输入的x值为________时输入值与输出值相等．9．求1×3×5×7×9×11的值的一个算法是：第一步求1×3得到结果3；第二步将第一步所得结果3乘5得到结果15；第三步____________________；第四步再将105乘9得到945；第五步再将945乘11得到10 395即为最后结果．二解答题10．已知某梯形的底边长AB＝aCD＝b高为h写出一个求这个梯形面积S的算法．11．函数y＝写出给定自变量x求函数值的算法．能力提升 12．某铁路部门规定甲乙两地之间旅客托运行李的费用为：c＝其中ω(单位：kg)为行李的质量如何设计计算托运费用c(单位：元)的算法．13．从古印度的汉诺塔传说中演变了一个汉诺塔游戏：(1)有三根杆子AB，C，A杆上有三个碟子(大小不等自上到下由小到大)如图． (2)每次移动一个碟子小的只能叠在大的上面．(3)把所有碟子从A杆移到C杆上．试设计一个算法完成上述游戏． 1．算法的特点(1)有限性：一个算法的步骤序列是有限的必须在有限操作之后停止不能是无限的．(2)确定性：算法中的