《晏子使楚》纯课件版.ppt

一人之辩，重于九鼎之宝； 朗读课文 注意生字读音。 注意停顿。 注意朗读时的情感的处理。 古今异义词： 楚王闻之 谓左右曰 何坐 其实味不同 寡人反取病焉 词类活用： 问题讨论 １．归纳两小节的内容： 　楚国君臣事前的密谋策划。 　晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。 ２．中心： 这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度和维护国家尊严的爱国精神。 问题讨论 ３．楚王为什么想侮辱晏子？（文中话回答） 答：晏子是“齐之习辞者也”。 ４．楚国君臣想出来了什么计谋？ 答：诬齐人为盗。 ５．你认为楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的还是齐国的？ 答：楚王的初衷是针对晏子的，但晏子作为齐国的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎？”一句，矛头直指整个“齐人”，这明显的就是针对齐国的了。 问题讨论 ６．晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想法侮辱他，你认为根本原因在哪里？ 答：当时楚强齐弱，晏子代表齐国出使，受到楚王的冷落、戏弄是不足为怪的。 ７．联系到我国人在外倍受欺凌的现实，谈谈学习本文的现实意义： 答：要想我国人在外不再遭遇欺凌，我们的当务之急是增强国力，使中国真正成为世界强国。作为一个中学生，我们应该努力学好科学文化知识，用自己的行动为祖国的繁荣昌盛奉献终身。当我们遭遇强权时，应该学习晏子的机智，维护祖国的尊严。 问题讨论 ８．晏子是如何反驳楚国君臣的诬陷的？ 问题讨论 ８．晏子是如何反驳楚国君臣的诬陷的？ 答：他“避席”以示庄严的态度，掌握分寸，寓刚于柔，用模棱两可、揣度、疑问的形式来表达明确的意思，显得委婉而有分寸，用类比的方法进行反驳：橘化枳是因水土异，顺理成章地推出“楚之水土使民善盗”；维护了祖国的尊严，又不使对方太难堪，以致损害两国关系。 内容讨论 ９．楚王是个什么样的人？ 答：自作聪明，仗势欺人，傲慢无礼。 １０．晏子又是一个什么样的形象？ 答：机智善辩，爱国情怀，不卑不亢。 １１．这两个人物的形象是如何塑造的？ 答：通过人物的语言、行动描写。另外采用了对比的手法来刻画这两个人物的。 扩大阅读面 默写 晏子将1使楚。楚王闻2之，3谓 4左右 曰：“晏婴，齐5之6习7辞8者也，9今10方来，吾欲辱11之，12何以也？”左右13对曰：“14为15其来也，臣请16缚一人过王17而行。王曰，何18为者也？对曰，齐人也。王曰，何19坐？曰，坐20盗。” 默写 晏子至，楚王赐晏子酒。1酒酣，吏二缚一人2诣王。王曰：“缚者3曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人4固5善盗乎？”晏子6避席对曰：“婴闻7之，橘生淮南8则9为橘，生于淮北则10为枳，叶11徒相似，12其13实味不同。14所以15然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，16得无楚之水土使民善盗17耶？”王笑曰：“18圣人非所与19熙也，寡人反取20病焉。” 默写 晏子至，1 。酒酣，2 。王曰：“3 ？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“4 ？”晏子避席对曰：“婴闻之，5 ，生于淮北则为枳，叶徒相似，6 。7 ？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，8 ？”王笑曰：“9 ，10 。” 默写 晏子将1使楚。楚王闻之，2谓3 左右 曰：“晏婴，齐之4习5辞者也，今6方来，吾欲辱之，7何以也？”左右8对曰：“9为其来也，臣请缚一人过王10而行。王曰，何11为者也？对曰，齐人也。王曰，何12坐？曰，坐13盗。”晏子14至，楚王赐晏子酒。 酒酣，吏二缚一人15诣王。王曰：“缚者16曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人17固18善盗乎？”晏子19避席对曰：“婴闻之，橘生淮南20则21为橘，生于淮北则22为枳，叶23徒相似，24其25实味不同。26所以27然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，28得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与29熙也，寡人反取30病焉。” 故事二 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，______________________，才会弥补这个缺陷！” 只有你我一起去那个岛上