塞翁失马公开课课件.ppt

塞翁失马;1、积累文言词语，学会直译课文 2、用自己的话复述寓言内容 3、联系生活实际理解课文寓意; 自学提示： 1、自读课文（要求：读准字音，正确停顿） 2、默读课文，自己先对照课后注释翻译课文。不能解决的字、词、句，做好标记。 3、小组内或小组间互帮，或求助老师解决疑难问题。 知者加速：背诵课文。 ; 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数 月，其马将胡骏马以归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不 为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦 而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故， 父子相保。; 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： （丢失） （安慰）（老年人） “此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马以归。人皆贺之， （就） （经过）（代词，那老人）（带领） 其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （坠落）（大腿） 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡大入塞，丁壮者 引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 （拉开弓弦） （十分之九）（因为）（瘸腿）（缘故）（父亲）（保全） ; （二）学习反馈：翻译句子 ①近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。他家的马不知什么缘故逃跑而进入胡人那里了 ②人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，那位老人却说：“这怎么就不是福气呢?” ③居数月，其马将胡骏马而归。 过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。 ;; 自学提示： 1、再读课文，复述故事。 2、小组合作完成： （1）本则寓言讲了一个什么故事？讲了几件事？分别是什么事？ （2）在一般人看来哪些是祸事，哪些是福事？在“其父”看来哪些是祸事，哪些是福事？ 3、小组内互帮，解决疑难问题。 知者加速：写出故事寓意。 ;失马;思考： 文章讲述了一个 的故事。 ———————— ;合作回答下列问题;请你诊断 考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？ ; 我们在日常生活中，也会经常遇到这样的 好事和祸事，我们应当怎样看待这样的好事 和祸事呢？;四、自主建网 启示： 1．世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。 2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”。 3．好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。 4．要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变成好事。 5．现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊。;;;谢 谢 指 导