厦门基础教育改革试点项目评价指标体系试行.docVIP

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2017-10-13 发布于天津
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厦门基础教育改革试点项目评价指标体系试行.doc

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附件厦门市基础教育改革试点项目评估指标体系试行表论证评估表一级指标二级指标评估标准数据采集资料支撑和评估方式项目论证分科学性项目符合教育改革的方向和客观实际有进一步探索实践的价值研究计划和设想有理论或实践经验为依据研究方法恰当科学计划周密收集的资料客观可靠完整并进行科学整理和分析得出合理的结论项目申请书专家推荐意见表项目已有成果资料查看资料项目主持人对项目属性的阐述访谈必要性项目来自学校教育教学真实矛盾中的关键矛盾本项目研究可以带动其他矛盾的解决促进教育教学水平的明显提高促进学生可持续发展实用性

附件1 厦门市基础教育改革试点项目评估指标体系（试行）表1 论证评估表一级指标二级指标评估标准数据采集、资料支撑和评估方式 1.项目论证 40 分 1.1科学性（10）项目符合教育改革的方向和客观实际，有进一步探索实践的价值；研究计划和设想有理论或实践经验为依据；研究方法恰当、科学，计划周密。收集的资料客观、可靠、完整，并进行科学整理和分析，得出合理的结论。 1.项目申请书、专家推荐意见表、项目已有成果资料。（查看资料） 2.项目主持人对项目属性的阐述（访谈） 1.2必要性（10）项目来自学校教育教学真实矛盾中的关键矛盾