学生和教师类的实现.doc

第 九 周实验 学号 姓名 张立健 专业 网络工程 一、已完成实验 （仿照下面给出本次实验的所有内容） 实验一 1、实验内容 学校中有老师和学生两类人，而在职研究生即是老师又是学生，对学生的管理和对教师的管理在他们身上都有体现。 1）设计两个信息管理接口StudentMageInterface和TeacherMageInterface。其中，StudentMageInterface接口包括setFee（）方法和getFee方法，分别用于设置和获取学生的学费；TeacherMageInterface接口包括setPay（0方法和getPay方法，分别用于设置和获取教师的工资 2）定义一个研究生类Graduate，实现StudentInterface接口和TeacherMageInterface接口，它定义的成员变量有name，sex，age，fee，pay。 3）创建一个姓名为“zhangsan”的研究生，统计他的年收入和学费，如果收入减去学费不足2000元，则输入“provide a loan”的信息。 2、程序运行结果（给出编译、运行的截图） 3、程序清单 //package mypackage; interface StudentManageInterface { void setFee(int a); int getFee(); } interface TeacherManageInrerface { void setPay(int a); int getPay(); } public class Graduate implements StudentManageInterface,TeacherManageInrerface { String name; String sex; int age; int fee; int pay; //Graduate(); Graduate(String sname,String ssex,int sage,int sfee,int spay) { this.name=sname; this.sex=ssex; this.age=sage; this.fee=sfee; this.pay=spay; } public void setFee(int a) { fee=a; } public int getFee() { return fee; } public void setPay(int a) { pay=a; } public int getPay() { return pay; } public static void main(String[] args) { Graduate g=new Graduate(zhangsan,nan,22,8000,500); if((g.pay*10-g.fee)=2000) System.out.println(Provide a loan!); else System.out.println(He is OK!); } } 实验二 1、实验内容： 1）定义接口 shape 2）分别定义子类（继承接口shape）：Circle，Rectangle，Triangle。 2、程序运行结果（给出编译、运行的截图） 3、程序清单 interface shape { double PI=3.1415926; void draw(); double getArea(); double getCircumference(); } class Circle implements shape { double r; Circle(double x) { this.r=x; } public void draw() { System.out.println(此圆的半径r=+r); } public double getArea() { return PI*r*r; } public double getCircumference() { return 2*PI*r; } } /*class Eclipse implements shape { }*/ class Rectangle implements shape { double length,width; Rectangle(double a,double b) { le